Logiche di accountability e riforme del sistema universitario. Una discussione e una proposta

L’intenso processo di revisione normativa e riforme cui è da tempo sottoposto il sistema
italiano dell’educazione superiore e della ricerca scientifica è letto alla luce del concetto di
accountability. In questa direzione, il saggio discute la definizione di accountability in
relazione ai principi associati della trasparenza, della responsabilità e della reattività.
Vengono in seguito discussi i limiti delle diverse logiche e forme di accountability e si
evidenziano le difficoltà di conciliare le retoriche con i modelli organizzativi.
L’autore individua nello scollamento tra tipi di accountability emergenti e direzione delle
riforme una delle ragioni dell’attuale situazione di disagio vissuto nelle università italiane.
Il saggio si conclude con una proposta che individua nel concetto di accountability sociale
una possibile ipotesi da esplorare per superare queste difficoltà. Il principio viene brevemente
presentato e si introducono alcune considerazioni rispetto alle sue potenzialità ma anche ad
alcuni possibili limiti.