Tempo e scuola negli anni Settanta

Il saggio è incentrato sui cambiamenti dell'orario scolastico nella scuola italia- na dagli anni '60 -'70 del XX secolo. Lo scopo è sollevare domande sull'uso del tempo in ambito educativo. L'attuazione del “tempo pieno” negli anni Settanta non era intesa semplicemente come un cambio del curriculum, ma era concepita come un elemento di un più vasto programma di riforma sociale che considera- va la scuola come parte delle politiche di welfare. L'articolo considera differenti idee di temporalità corrispondenti a differenti sensibilità ideologiche e pedago- giche presentando il punto di vista di Lucio Lombardo Radice, Bruno Ciari e di esponenti del movimento del 1968.