La didattica attiva migliora il successo degli studenti: i sorprendenti risultati ottenuti in una grande aula universitaria di fisica
Articolo
Data di Pubblicazione:
2016
Citazione:
La didattica attiva migliora il successo degli studenti: i sorprendenti risultati ottenuti in una grande aula universitaria di fisica / Virili, Francesco. - In: PROSPETTIVE IN ORGANIZZAZIONE. - ISSN 2465-1753. - 05/2016(2016), pp. 1-8.
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Elenco autori:
Virili, Francesco
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