Aver cura delle emozioni in educazione

Tra le emergenze educative della contemporaneità emerge una incapacità di decifrare e contenere l'emotività. Ciò è evidente, soprattutto in adolescenza, dove ciò può generare sia comportamenti distruttivi auto-indotti (autolesionismo), sia etero-indotti (trasgressione e devianza). Raggiungere competenza emotiva diviene dunque obiettivo primario dell'educazione.