Course partially running
Academic Degree Type:
Master or equivalent second cycle
Duration (years):
2
Located in:
ALGHERO
Course Catalogue:
Study Program And Objectives
Objectives
The specific educational objective of the Master of Architecture degree program is training in the field of architectural and urban design at all scales, understood as an integrated activity based on an interdisciplinary and holistic theoretical background, which is embodied in attention to issues of materiality, open and public space, sustainable construction and attention to historical urban and territorial contexts.
The degree program as a whole is organized with an innovative concept that is basically based on the following aspects:
- 'learning by doing': not only are all acquired theoretical notions systematically tested against reality, but the very comparison with real conditions becomes further subject matter for developing critical reasoning;
- project-oriented structuring of curricula that enables direct application of what has been learned in the theoretical sections of the courses; thus, one acquires the ability to transform the concepts learned into papers, and becomes accustomed to the rhythms and deadlines imposed by professional activity;
- pluralistic education achieved both through the cooperation of different disciplines on each individual project and through the teaching of teachers from different schools, both Italian and foreign;
- the scanning of thematic workshops, generally two per year, follows the changing rhythms of learning;
- language learning during work, including through teaching blocks in which teaching takes place in English, to develop not only knowledge of the language but also knowledge of discipline-specific vocabulary;
- a strong openness to the European dimension given both by the organization of teaching, the extensive use of Erasmus programs, and the inclusion of the programme in international agreements for the formation of a European learning space that provide for the award of double or joint degrees;
- an optimal ratio between the number of teachers and the number of students, which allows students to be constantly supervised during class and laboratory hours;
- extensive and creative use of new technologies both as a study and work environment and as learning and using new professional tools.
This organization of degree programs stems from a careful analysis and thorough evaluation of major international experiences in relation to the evolution of disciplines, learning modes and professional activities.
Each year is divided into semesters, into which university credits (CFUs) are distributed.
Educational activities, according to the rules of the University Teaching Regulations and the Regulations of the Department of Architecture, Design and Urban Planning, are divided into:
- Educational project workshops
- monodisciplinary courses
- student choice activities and internships
- career guidance activities
- final test
The semester-long didactic workshops are coordinated and didactically interlinked; they are characterized by a complex project theme, which requires the student to make use of all the disciplinary knowledge possessed and converge them toward the goal of solving problems, performing analyses and justifying choices.
In each laboratory and for each discipline, lectures, tutorials and integrated project workshops are conducted with lecturers and tutors. Classes of extended development courses and single-discipline courses are also held throughout the academic year.
Widespread use of new technologies characterizes the curriculum programs, creating a creative learning and working environment and enabling the learning and use of new professional tools.
The exam schedule is divided into three sessions: February, July and September (for design labs, the exam is scheduled at the end of the lab).
The degree program as a whole is organized with an innovative concept that is basically based on the following aspects:
- 'learning by doing': not only are all acquired theoretical notions systematically tested against reality, but the very comparison with real conditions becomes further subject matter for developing critical reasoning;
- project-oriented structuring of curricula that enables direct application of what has been learned in the theoretical sections of the courses; thus, one acquires the ability to transform the concepts learned into papers, and becomes accustomed to the rhythms and deadlines imposed by professional activity;
- pluralistic education achieved both through the cooperation of different disciplines on each individual project and through the teaching of teachers from different schools, both Italian and foreign;
- the scanning of thematic workshops, generally two per year, follows the changing rhythms of learning;
- language learning during work, including through teaching blocks in which teaching takes place in English, to develop not only knowledge of the language but also knowledge of discipline-specific vocabulary;
- a strong openness to the European dimension given both by the organization of teaching, the extensive use of Erasmus programs, and the inclusion of the programme in international agreements for the formation of a European learning space that provide for the award of double or joint degrees;
- an optimal ratio between the number of teachers and the number of students, which allows students to be constantly supervised during class and laboratory hours;
- extensive and creative use of new technologies both as a study and work environment and as learning and using new professional tools.
This organization of degree programs stems from a careful analysis and thorough evaluation of major international experiences in relation to the evolution of disciplines, learning modes and professional activities.
Each year is divided into semesters, into which university credits (CFUs) are distributed.
Educational activities, according to the rules of the University Teaching Regulations and the Regulations of the Department of Architecture, Design and Urban Planning, are divided into:
- Educational project workshops
- monodisciplinary courses
- student choice activities and internships
- career guidance activities
- final test
The semester-long didactic workshops are coordinated and didactically interlinked; they are characterized by a complex project theme, which requires the student to make use of all the disciplinary knowledge possessed and converge them toward the goal of solving problems, performing analyses and justifying choices.
In each laboratory and for each discipline, lectures, tutorials and integrated project workshops are conducted with lecturers and tutors. Classes of extended development courses and single-discipline courses are also held throughout the academic year.
Widespread use of new technologies characterizes the curriculum programs, creating a creative learning and working environment and enabling the learning and use of new professional tools.
The exam schedule is divided into three sessions: February, July and September (for design labs, the exam is scheduled at the end of the lab).
Applying knowledge and understanding (2)
Generic Profile - Architect
The master's degree in Architecture will be able to design, through the tools proper to architecture and building engineering, the operations of construction, transformation and modification of the physical environment, with full knowledge of the aesthetic, distributive, functional, structural, technical-constructive, managerial, and economic aspects with critical attention to the issues of environmental sustainability and cultural changes and the needs expressed by contemporary society.The Master of Architecture graduate will be able to design, through the tools proper to architecture and construction engineering, the operations of construction, transformation and modification of the physical environment, with full knowledge of the aesthetic, distributive, functional, structural, techno-constructive, managerial, economic aspects with critical attention to the issues of environmental sustainability and cultural changes and needs expressed by contemporary society
The master's degree in Architecture will be able to design, through the tools proper to architecture and building engineering, the operations of construction, transformation and modification of the physical environment, with full knowledge of the aesthetic, distributive, functional, structural, technical-constructive, managerial, and economic aspects with critical attention to the issues of environmental sustainability and cultural changes and the needs expressed by contemporary society.The Master of Architecture graduate will be able to design, through the tools proper to architecture and construction engineering, the operations of construction, transformation and modification of the physical environment, with full knowledge of the aesthetic, distributive, functional, structural, techno-constructive, managerial, economic aspects with critical attention to the issues of environmental sustainability and cultural changes and needs expressed by contemporary society
Gli studenti che ricevono la laurea magistrale devono aver dimostrato di possedere una conoscenza approfondita e analitica di tutte le discipline coinvolte nel percorso formativo. I dottori magistrali, utilizzando le fondamenta delle competenze costruite nel primo ciclo, devono mostrare di sapersi spingere in ciascun campo disciplinare oltre una visione di base, e verso una costruzione della conoscenza personale, flessibile, dinamica, adattabile alle molteplici situazioni. In particolare, i dottori magistrali devono essere in grado di affrontare temi conoscitivi con una sicurezza e una capacità di orientamento che vada al di là del confinamento disciplinare e della trattazione manualistica, sapendo gestire con perizia la complessità della interdisciplinarità del pensiero e la profondità della ricerca.
Occorre che essi:
- sappiano prendere in carico le variabili circostanziali e contestuali, e che il progetto architettonico abbia uno spessore storico, sociologico e filosofico sempre di alta qualità e di grande forza di retroazione sulle azioni e sulle giustificazioni;
- comprendano immediatamente la natura delle questioni scientifiche e tecniche poste dall'impegno progettuale concreto, e sappiano impostarne lo studio con criteri corretti e la capacità di rendere tali momenti occasioni di ricerca teorica;
- non guardino all'oggetto architettonico come isolato dal suo ambiente, dal suo territorio, dalla storia e dalla complessità del contesto;
- sappiano arricchire ciascuna incursione nell'approfondimento analitico di un tema disciplinare attraverso la convocazione cognitiva delle risorse derivanti dagli altri saperi;
- siano capaci di estrarre dagli stili e dalle esperienze progettuali gli schemi logici e non rigidi di impostazione e interazione con i problemi;
- siano in grado di vedere al disegno e alla progettazione architettonica come un'occasione di conoscenza della realtà.
Gli strumenti di valutazione dei risultati consistono nelle prove d'esame scritte e orali, nelle attività progettuali e nella loro discussione critica da parte della classe guidata dai docenti, nel giudizio di docenti e tutores sull'operato dello studente nei laboratori di progetto, nelle eventuali attività professionali e di torocinio, nel laboratorio di tesi magistrale. Particolare attenzione sarà impiegata da tutores e docenti nel monitorare la capacità dello studente di gestire nel modo migliore la dialettica individuo/gruppo, in particolare per quanto riguarda la cura dell'interdisciplinarità, della profondità di analisi e della necessità di una visione sinottica.
Occorre che essi:
- sappiano prendere in carico le variabili circostanziali e contestuali, e che il progetto architettonico abbia uno spessore storico, sociologico e filosofico sempre di alta qualità e di grande forza di retroazione sulle azioni e sulle giustificazioni;
- comprendano immediatamente la natura delle questioni scientifiche e tecniche poste dall'impegno progettuale concreto, e sappiano impostarne lo studio con criteri corretti e la capacità di rendere tali momenti occasioni di ricerca teorica;
- non guardino all'oggetto architettonico come isolato dal suo ambiente, dal suo territorio, dalla storia e dalla complessità del contesto;
- sappiano arricchire ciascuna incursione nell'approfondimento analitico di un tema disciplinare attraverso la convocazione cognitiva delle risorse derivanti dagli altri saperi;
- siano capaci di estrarre dagli stili e dalle esperienze progettuali gli schemi logici e non rigidi di impostazione e interazione con i problemi;
- siano in grado di vedere al disegno e alla progettazione architettonica come un'occasione di conoscenza della realtà.
Gli strumenti di valutazione dei risultati consistono nelle prove d'esame scritte e orali, nelle attività progettuali e nella loro discussione critica da parte della classe guidata dai docenti, nel giudizio di docenti e tutores sull'operato dello studente nei laboratori di progetto, nelle eventuali attività professionali e di torocinio, nel laboratorio di tesi magistrale. Particolare attenzione sarà impiegata da tutores e docenti nel monitorare la capacità dello studente di gestire nel modo migliore la dialettica individuo/gruppo, in particolare per quanto riguarda la cura dell'interdisciplinarità, della profondità di analisi e della necessità di una visione sinottica.
Applying knowledge and understanding
I dottori magistrali possiedono una poliedrica abilità nell'applicare le proprie conoscenze a situazioni nuove e inedite – abilità non rispondente a regole rigide e prefissate né d'altra parte intuitiva o istintiva, bensì rispondente a una metodologia esplorativa che è parte integrante del progetto di conoscenza del Corso di Studi.
Essi rivelano di sapere integrare ed arricchire ogni applicazione di conoscenza attraverso una presa in carico responsabile delle dimensioni sociali, psicologiche, culturali, epistemologiche ed etiche, debitamente sviluppate per ciò che concerne l'analisi, e debitamente integrate per ciò che attiene alla costruzione e alla gestione della complessità.
Sanno sviluppare le proprie competenze tecnico-scientifiche e storico-critiche in contesti nuovi o innovativi, in situazioni mai affrontate prima, in condizioni di parziale o vaga conoscenza dell'informazione rilevante.
Sono in grado di rimodulare le proprie esperienze in funzione delle specificità che contraddistinguono le nuove sfide; sono consapevoli che l'analisi preliminare al progetto non può fornire una comprensione totale della realtà né può suggerire univocamente in quale direzione del possibile compiere le proprie scelte; hanno una visione olistica e al contempo profonda dei problemi, e sanno specificarli e ampliarne il quadro con strumenti che sono adeguati a quelli utilizzati nella ricerca più avanzata delle varie discipline.
In aggiunta agli strumenti menzionati in relazione al precedente indicatore "Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)", i laboratori progettuali e di tesi sono qui centrali per la verifica della sussistenza di capacità di comprensione e di applicazione delle conoscenze negli studenti da parte dei docenti. La messa in opera delle capacità acquisite in situazioni concrete di progetto coordinato da docenti strutturati, da visiting professors e da esperti e professionisti internazionali costituirà un momento ulteriore di verifica.
Essi rivelano di sapere integrare ed arricchire ogni applicazione di conoscenza attraverso una presa in carico responsabile delle dimensioni sociali, psicologiche, culturali, epistemologiche ed etiche, debitamente sviluppate per ciò che concerne l'analisi, e debitamente integrate per ciò che attiene alla costruzione e alla gestione della complessità.
Sanno sviluppare le proprie competenze tecnico-scientifiche e storico-critiche in contesti nuovi o innovativi, in situazioni mai affrontate prima, in condizioni di parziale o vaga conoscenza dell'informazione rilevante.
Sono in grado di rimodulare le proprie esperienze in funzione delle specificità che contraddistinguono le nuove sfide; sono consapevoli che l'analisi preliminare al progetto non può fornire una comprensione totale della realtà né può suggerire univocamente in quale direzione del possibile compiere le proprie scelte; hanno una visione olistica e al contempo profonda dei problemi, e sanno specificarli e ampliarne il quadro con strumenti che sono adeguati a quelli utilizzati nella ricerca più avanzata delle varie discipline.
In aggiunta agli strumenti menzionati in relazione al precedente indicatore "Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)", i laboratori progettuali e di tesi sono qui centrali per la verifica della sussistenza di capacità di comprensione e di applicazione delle conoscenze negli studenti da parte dei docenti. La messa in opera delle capacità acquisite in situazioni concrete di progetto coordinato da docenti strutturati, da visiting professors e da esperti e professionisti internazionali costituirà un momento ulteriore di verifica.
Autonomy of judgements
Master's degree graduates use architectural design not merely as a problem-solving tool, but also as a tool for knowledge and exploration of reality; they know how to dispose their critical capacities, and generally the entire cultural depth of their university career, in the service of their approach to architectural design. In this way, master's degree graduates are equipped with mature and open-minded judgment, and through empirical analysis, knowledge management and design synthesis are able to make autonomous assessments and choices. This autonomy is to be understood both as a responsible ability to recruit concepts and reasoning to an objective, and as the ability to structure pathways that are logically comprehensible and methodologically anchored in shared practices. These outcomes are achieved through:
- project workshops in which autonomy of choice and judgment, although set in group work and shared responsibility, is fostered;
- critical discussions in which students are invited to individually confront difficult situations typical of professional reality;
- constant didactic invitation to the formulation of judgments and their logical support.
In addition to the tools outlined in the descriptors above, students' ability to support their preferences and choices with rational argumentation and premises inferred from the various disciplines will be carefully assessed-in written and oral tests, in discussions, and in the progress of project activities. Autonomy of judgment will also be found in the individual's ability to create an optimal dialectic between the individual and the working group, where specialization does not yield to the overall vision and where the inertial tendency of the group is hindered and directed by well-motivated design intentionality. The judgment of the tutors and experts who will direct workshops and particular teaching activities will be as important in this respect as that of the lecturers.
- project workshops in which autonomy of choice and judgment, although set in group work and shared responsibility, is fostered;
- critical discussions in which students are invited to individually confront difficult situations typical of professional reality;
- constant didactic invitation to the formulation of judgments and their logical support.
In addition to the tools outlined in the descriptors above, students' ability to support their preferences and choices with rational argumentation and premises inferred from the various disciplines will be carefully assessed-in written and oral tests, in discussions, and in the progress of project activities. Autonomy of judgment will also be found in the individual's ability to create an optimal dialectic between the individual and the working group, where specialization does not yield to the overall vision and where the inertial tendency of the group is hindered and directed by well-motivated design intentionality. The judgment of the tutors and experts who will direct workshops and particular teaching activities will be as important in this respect as that of the lecturers.
Communication skills
Graduates are able to communicate their design choices to different audiences, modulating the communication according to the different audiences and objectives, sensitivity in the evaluation and orchestration of graphic and verbal discourse must be maximal with regard to the arguments that can be adduced in support of or in opposition to the various theses involved; in particular, a sure ability to identify weaknesses and strengths of any design choice is matched by an adequate expertise in identifying the best reasons to justify, defend, and account for one's actions.
In workshops and courses, the set of skills described are explicitly cultivated; in practical experiences and in contexts of intense internationalization, the refinement of these same skills in other languages in addition to Italian is sought, so that language barriers can be overcome by a trans-linguistic permeability of the communicative skills acquired.
Special attention will be paid by teachers and tutors to assessing students' ability to argue rationally in support (but also, if necessary, against, foreshadowing possible criticism) of their design choices. In class discussions, the ability to disassociate one's opinion from one's willingness to trace arguments in favour of other positions will be positively evaluated. Clarity of exposition and conceptual adequacy will be held in high regard in the performance of the various examination papers and in the presentation of the dissertation.
In workshops and courses, the set of skills described are explicitly cultivated; in practical experiences and in contexts of intense internationalization, the refinement of these same skills in other languages in addition to Italian is sought, so that language barriers can be overcome by a trans-linguistic permeability of the communicative skills acquired.
Special attention will be paid by teachers and tutors to assessing students' ability to argue rationally in support (but also, if necessary, against, foreshadowing possible criticism) of their design choices. In class discussions, the ability to disassociate one's opinion from one's willingness to trace arguments in favour of other positions will be positively evaluated. Clarity of exposition and conceptual adequacy will be held in high regard in the performance of the various examination papers and in the presentation of the dissertation.
Learning skills
Master's degree graduates are endowed with broad and rapid learning skills, so that they have no difficulty in heading independently into specific and previously unaddressed fields of study and research. They have research skills that enable them to tackle any question with intensity and quality, and they easily put the same project experiences to work in the service of constant cultural growth.
In addition to the instruments indicated in relation to the previous descriptors, the main tool for assessing learning ability will be the teaching element of the project laboratory, where tutors and teachers will supervise that students know how to make theoretical knowledge and design skills interact in a rich and complex way, and that the latter develop together a greater ability to research, to learn from their mistakes and hesitations, and to cope with complexity with the resources of researching pertinences.
In addition to the instruments indicated in relation to the previous descriptors, the main tool for assessing learning ability will be the teaching element of the project laboratory, where tutors and teachers will supervise that students know how to make theoretical knowledge and design skills interact in a rich and complex way, and that the latter develop together a greater ability to research, to learn from their mistakes and hesitations, and to cope with complexity with the resources of researching pertinences.
Enrolling requirements
I candidati che facciano richiesta di accesso al Corso di Laurea Magistrale devono essere in possesso dei seguenti requisiti:
a) superamento del test di ammissione al numero chiuso programmato nazionale;
b) possesso della Laurea in classe L17 o conseguimento dei crediti minimi indicati nella classe L 17 per ogni ambito disciplinare.
Secondo le modalità indicate nel Regolamento didattico del Corso di Laurea è inoltre è prevista una verifica della personale preparazione del candidato sulla base del curriculum degli studi precedenti, del portfolio e di un colloquio o test.
Tale verifica darà luogo ad una graduatoria per l'ammissione al Corso.
La valutazione dei curricula di studio svolti all'estero verrà effettuata sulla base di corrispondenze tra i contenuti dei corsi e i Settori scientifico-disciplinari. Eventuali integrazioni curricolari in termini di CFU devono essere acquisite prima della verifica della preparazione individuale.
a) superamento del test di ammissione al numero chiuso programmato nazionale;
b) possesso della Laurea in classe L17 o conseguimento dei crediti minimi indicati nella classe L 17 per ogni ambito disciplinare.
Secondo le modalità indicate nel Regolamento didattico del Corso di Laurea è inoltre è prevista una verifica della personale preparazione del candidato sulla base del curriculum degli studi precedenti, del portfolio e di un colloquio o test.
Tale verifica darà luogo ad una graduatoria per l'ammissione al Corso.
La valutazione dei curricula di studio svolti all'estero verrà effettuata sulla base di corrispondenze tra i contenuti dei corsi e i Settori scientifico-disciplinari. Eventuali integrazioni curricolari in termini di CFU devono essere acquisite prima della verifica della preparazione individuale.
Final examination
La prova finale consiste nella consegna di un portfolio sulle attività svolte nel corso di laurea e nella discussione in seduta pubblica di un elaborato finale, redatto con la guida di un docente referente, nella forma di elaborazione grafico-progettuale e/o saggio monografico, che potrà essere redatto anche in lingua inglese. Potranno essere utilizzate presentazione video e modelli esplicativi a corredo delle elaborazioni grafiche.
I CFU previsti per la prova finale sono 9.
I punti attribuiti complessivamente alla prova finale sono 9 di cui
- 6 per la discussione dell'elaborato finale
- 3 per la mobilità internazionale.
I CFU previsti per la prova finale sono 9.
I punti attribuiti complessivamente alla prova finale sono 9 di cui
- 6 per la discussione dell'elaborato finale
- 3 per la mobilità internazionale.
Degree awarded
Laurea Magistrale in ARCHITETTURA
Job Profile
Job profile (4)
Profilo generico - ArchitettoIl laureato magistrale in Architettura può conseguire l'abilitazione per l'esercizio delle seguenti professioni regolamentate: Architetto, Dottore agronomo e Dottore forestale, Ingegnere civile e ambientale, paesaggista, Pianificatore territoriale.In seguito al superamento dell'esame all'esercizio della professione trova una sua naturale collocazione nel mondo del lavoro presso uffici tecnici di enti pubblici ed imprese private, in studi di architettura e di ingegneria operanti nel campo della progettazione architettonica o della produzione dei processi e dei manufatti edilizi.In dettaglio il laureato potrà trovare occupazione presso:-strutture private di progettazione organizzate anche come società di ingegneria;-uffici tecnici di enti pubblici integrato nei ruoli di progettazione e gestione del processo di affidamento dei lavori che competono alla stazione appaltante con ruoli di primaria importanza scientifica e disciplinare;-uffici tecnici di enti pubblici integrato nei ruoli funzionario addetto di istruzione dei processi legati in vario modo al controllo del territorio dal punto di vista dell'attività edilizia in senso generale con ruoli di primaria importanza scientifica e disciplinare;-società private legate alla produzione e commercializzazione dei prodotti edilizi, dei manufatti e dei servizi connessi.-strutture di formazione professionale e scolastica a vari livelli e sia di natura privata che pubblica;-enti pubblici di varia natura in ruoli non immediatamente legati al profilo della laurea ma al livello del titolo di studio quale requisito di accesso. 1
Generic Profile - Architect
The graduate will be able to design, through the tools proper to architecture and construction engineering, the operations of construction, transformation and modification of the physical environment, with full knowledge of the aesthetic, distributive, functional, structural, technical-constructive, managerial, economic and environmental aspects and with critical attention to cultural changes and the needs expressed by contemporary society. He/she will be able to prepare plans for works and direct their implementation, coordinating other specialists and practitioners in the fields of architecture, building engineering, urban planning and architectural restoration for this purpose.
Specifically, the graduate will have the following skills:
-Knowledge of methodological-operational aspects related to the subject areas characterizing the degree programme and ability to identify and solve problems in architecture and construction using up-to-date methods, techniques and tools;
- Adequate knowledge of aspects concerning the technical and economic feasibility, costing and the process of production and construction of architectural and building artifacts, as well as aspects related to their safety;
- Ability to use the techniques and tools of architectural and building artifact design.
The above skills can allow him design autonomy:
-in applied research in the field of architecture and civil engineering;
-in the design of civil buildings and artifacts and related ideational and procedural processes;
-In the design of restoration work on architectural assets, including those of a complex nature;
-in the processes useful for surveying, representing, designing, and overseeing the construction and maintenance of artifacts and facilities of use and safety-related systems;
-in the price analysis of architectural processes and economics of construction works.
Generic Profile - Architect
The master's degree in Architecture will be able to design, through the tools proper to architecture and building engineering, the operations of construction, transformation and modification of the physical environment, with full knowledge of the aesthetic, distributive, functional, structural, technical-constructive, managerial, and economic aspects with critical attention to the issues of environmental sustainability and cultural changes and the needs expressed by contemporary society.The Master of Architecture graduate will be able to design, through the tools proper to architecture and construction engineering, the operations of construction, transformation and modification of the physical environment, with full knowledge of the aesthetic, distributive, functional, structural, techno-constructive, managerial, economic aspects with critical attention to the issues of environmental sustainability and cultural changes and needs expressed by contemporary society
Generic Profile - Architect
The master's degree holder in Architecture can qualify to practice the following regulated professions: Architect, Doctor of Agriculture and Doctor of Forestry, Civil and Environmental Engineer, Landscape Architect, and Land Use Planner.
Following passing the examination to practice, he finds a natural place in the world of work in technical offices of public agencies and private companies, in architectural and engineering firms working in the field of architectural design or production of building processes and artifacts.
In detail, the graduate will be able to find employment at:
- Private design facilities also organized as engineering companies;
- Technical offices of public agencies integrated into the roles of design and management of the works contracting process that are the responsibility of the contracting station with roles of primary scientific and disciplinary importance;
- technical offices of public agencies integrated into the roles official education officer of processes related in various ways to land control from the perspective of construction activity in a general sense with roles of primary scientific and disciplinary importance;
- Private companies related to the production and marketing of building products, manufactured goods and related services.
- Vocational and educational training facilities at various levels and both private and public in nature;
- public bodies of various kinds in roles not immediately related to the profile of the degree but to the level of the degree as an entry requirement.
Profilo generico - ArchitettoIl laureato magistrale in Architettura può conseguire l'abilitazione per l'esercizio delle seguenti professioni regolamentate: Architetto, Dottore agronomo e Dottore forestale, Ingegnere civile e ambientale, paesaggista, Pianificatore territoriale.In seguito al superamento dell'esame all'esercizio della professione trova una sua naturale collocazione nel mondo del lavoro presso uffici tecnici di enti pubblici ed imprese private, in studi di architettura e di ingegneria operanti nel campo della progettazione architettonica o della produzione dei processi e dei manufatti edilizi.In dettaglio il laureato potrà trovare occupazione presso:-strutture private di progettazione organizzate anche come società di ingegneria;-uffici tecnici di enti pubblici integrato nei ruoli di progettazione e gestione del processo di affidamento dei lavori che competono alla stazione appaltante con ruoli di primaria importanza scientifica e disciplinare;-uffici tecnici di enti pubblici integrato nei ruoli funzionario addetto di istruzione dei processi legati in vario modo al controllo del territorio dal punto di vista dell'attività edilizia in senso generale con ruoli di primaria importanza scientifica e disciplinare;-società private legate alla produzione e commercializzazione dei prodotti edilizi, dei manufatti e dei servizi connessi.-strutture di formazione professionale e scolastica a vari livelli e sia di natura privata che pubblica;-enti pubblici di varia natura in ruoli non immediatamente legati al profilo della laurea ma al livello del titolo di studio quale requisito di accesso. 1
Profilo generico - Architetto
Il laureato sarà in grado di progettare, attraverso gli strumenti propri dell'architettura e dell'ingegneria edile, le operazioni di costruzione, trasformazione e modificazione dell'ambiente fisico, con piena conoscenza degli aspetti estetici, distributivi, funzionali, strutturali, tecnico–costruttivi, gestionali, economici e ambientali e con attenzione critica ai mutamenti culturali e ai bisogni espressi dalla società contemporanea. Potrà predisporre progetti di opere e dirigere la realizzazione, coordinando a tal fine altri specialisti e operatori nei campi dell'architettura, dell'ingegneria edile, dell'urbanistica e del restauro architettonico.
In particolare il laureato avrà le seguenti competenze:
-conoscenza degli aspetti metodologico-operativi relativi agli ambiti disciplinari caratterizzanti il corso di studio e capacità di identificare e risolvere i problemi dell'architettura e dell'edilizia utilizzando metodi, tecniche e strumenti aggiornati;
- adeguate conoscenze degli aspetti riguardanti la fattibilità tecnica ed economica, il calcolo dei costi e il processo di produzione e di realizzazione dei manufatti architettonici ed edilizi, nonché gli aspetti connessi alla loro sicurezza;
- capacità di utilizzare le tecniche e gli strumenti della progettazione dei manufatti architettonici ed edili.
Le suddette competenze possono consentirgli autonomia progettuale:
-nella ricerca applicata nel campo dell'architettura e dell'ingegneria civile;
-nella progettazione di edifici e manufatti civili e nei processi ideativi e procedurali connessi;
-nella progettazione di interventi di restauro di beni architettonici anche di carattere complesso;
-nei processi utili per rilevare, rappresentare, progettare, sovrintendere alla costruzione e alla manutenzione dei manufatti e degli impianti d'uso e dei sistemi legati alla sicurezza;
-nella analisi dei prezzi dei processi di architettura e nelle economiche delle opere edilizie.
Generic Profile - Architect
The master's degree in Architecture will be able to design, through the tools proper to architecture and building engineering, the operations of construction, transformation and modification of the physical environment, with full knowledge of the aesthetic, distributive, functional, structural, technical-constructive, managerial, and economic aspects with critical attention to the issues of environmental sustainability and cultural changes and the needs expressed by contemporary society.The Master of Architecture graduate will be able to design, through the tools proper to architecture and construction engineering, the operations of construction, transformation and modification of the physical environment, with full knowledge of the aesthetic, distributive, functional, structural, techno-constructive, managerial, economic aspects with critical attention to the issues of environmental sustainability and cultural changes and needs expressed by contemporary society
Generic Profile - Architect
The master's degree holder in Architecture can qualify to practice the following regulated professions: Architect, Doctor of Agriculture and Doctor of Forestry, Civil and Environmental Engineer, Landscape Architect, and Land Use Planner.
Following passing the examination to practice, he finds a natural place in the world of work in technical offices of public agencies and private companies, in architectural and engineering firms working in the field of architectural design or production of building processes and artifacts.
In detail, the graduate will be able to find employment at:
- Private design facilities also organized as engineering companies;
- Technical offices of public agencies integrated into the roles of design and management of the works contracting process that are the responsibility of the contracting station with roles of primary scientific and disciplinary importance;
- technical offices of public agencies integrated into the roles official education officer of processes related in various ways to land control from the perspective of construction activity in a general sense with roles of primary scientific and disciplinary importance;
- Private companies related to the production and marketing of building products, manufactured goods and related services.
- Vocational and educational training facilities at various levels and both private and public in nature;
- public bodies of various kinds in roles not immediately related to the profile of the degree but to the level of the degree as an entry requirement.
Profilo generico - ArchitettoIl laureato magistrale in Architettura può conseguire l'abilitazione per l'esercizio delle seguenti professioni regolamentate: Architetto, Dottore agronomo e Dottore forestale, Ingegnere civile e ambientale, paesaggista, Pianificatore territoriale.In seguito al superamento dell'esame all'esercizio della professione trova una sua naturale collocazione nel mondo del lavoro presso uffici tecnici di enti pubblici ed imprese private, in studi di architettura e di ingegneria operanti nel campo della progettazione architettonica o della produzione dei processi e dei manufatti edilizi.In dettaglio il laureato potrà trovare occupazione presso:-strutture private di progettazione organizzate anche come società di ingegneria;-uffici tecnici di enti pubblici integrato nei ruoli di progettazione e gestione del processo di affidamento dei lavori che competono alla stazione appaltante con ruoli di primaria importanza scientifica e disciplinare;-uffici tecnici di enti pubblici integrato nei ruoli funzionario addetto di istruzione dei processi legati in vario modo al controllo del territorio dal punto di vista dell'attività edilizia in senso generale con ruoli di primaria importanza scientifica e disciplinare;-società private legate alla produzione e commercializzazione dei prodotti edilizi, dei manufatti e dei servizi connessi.-strutture di formazione professionale e scolastica a vari livelli e sia di natura privata che pubblica;-enti pubblici di varia natura in ruoli non immediatamente legati al profilo della laurea ma al livello del titolo di studio quale requisito di accesso. 1
Generic Profile - Architect
The graduate will be able to design, through the tools proper to architecture and construction engineering, the operations of construction, transformation and modification of the physical environment, with full knowledge of the aesthetic, distributive, functional, structural, technical-constructive, managerial, economic and environmental aspects and with critical attention to cultural changes and the needs expressed by contemporary society. He/she will be able to prepare plans for works and direct their implementation, coordinating other specialists and practitioners in the fields of architecture, building engineering, urban planning and architectural restoration for this purpose.
Specifically, the graduate will have the following skills:
-Knowledge of methodological-operational aspects related to the subject areas characterizing the degree programme and ability to identify and solve problems in architecture and construction using up-to-date methods, techniques and tools;
- Adequate knowledge of aspects concerning the technical and economic feasibility, costing and the process of production and construction of architectural and building artifacts, as well as aspects related to their safety;
- Ability to use the techniques and tools of architectural and building artifact design.
The above skills can allow him design autonomy:
-in applied research in the field of architecture and civil engineering;
-in the design of civil buildings and artifacts and related ideational and procedural processes;
-In the design of restoration work on architectural assets, including those of a complex nature;
-in the processes useful for surveying, representing, designing, and overseeing the construction and maintenance of artifacts and facilities of use and safety-related systems;
-in the price analysis of architectural processes and economics of construction works.
Profilo generico - Architetto
Il laureato magistrale in Architettura sarà in grado di progettare, attraverso gli strumenti propri dell'architettura e dell'ingegneria edile, le operazioni di costruzione, trasformazione e modificazione dell'ambiente fisico, con piena conoscenza degli aspetti estetici, distributivi, funzionali, strutturali, tecnicocostruttivi, gestionali, economici con attenzione critica ai temi della sostenibilità ambientale e ai mutamenti culturali e ai bisogni espressi dalla società contemporanea.
Generic Profile - Architect
The master's degree holder in Architecture can qualify to practice the following regulated professions: Architect, Doctor of Agriculture and Doctor of Forestry, Civil and Environmental Engineer, Landscape Architect, and Land Use Planner.
Following passing the examination to practice, he finds a natural place in the world of work in technical offices of public agencies and private companies, in architectural and engineering firms working in the field of architectural design or production of building processes and artifacts.
In detail, the graduate will be able to find employment at:
- Private design facilities also organized as engineering companies;
- Technical offices of public agencies integrated into the roles of design and management of the works contracting process that are the responsibility of the contracting station with roles of primary scientific and disciplinary importance;
- technical offices of public agencies integrated into the roles official education officer of processes related in various ways to land control from the perspective of construction activity in a general sense with roles of primary scientific and disciplinary importance;
- Private companies related to the production and marketing of building products, manufactured goods and related services.
- Vocational and educational training facilities at various levels and both private and public in nature;
- public bodies of various kinds in roles not immediately related to the profile of the degree but to the level of the degree as an entry requirement.
Profilo generico - ArchitettoIl laureato magistrale in Architettura può conseguire l'abilitazione per l'esercizio delle seguenti professioni regolamentate: Architetto, Dottore agronomo e Dottore forestale, Ingegnere civile e ambientale, paesaggista, Pianificatore territoriale.In seguito al superamento dell'esame all'esercizio della professione trova una sua naturale collocazione nel mondo del lavoro presso uffici tecnici di enti pubblici ed imprese private, in studi di architettura e di ingegneria operanti nel campo della progettazione architettonica o della produzione dei processi e dei manufatti edilizi.In dettaglio il laureato potrà trovare occupazione presso:-strutture private di progettazione organizzate anche come società di ingegneria;-uffici tecnici di enti pubblici integrato nei ruoli di progettazione e gestione del processo di affidamento dei lavori che competono alla stazione appaltante con ruoli di primaria importanza scientifica e disciplinare;-uffici tecnici di enti pubblici integrato nei ruoli funzionario addetto di istruzione dei processi legati in vario modo al controllo del territorio dal punto di vista dell'attività edilizia in senso generale con ruoli di primaria importanza scientifica e disciplinare;-società private legate alla produzione e commercializzazione dei prodotti edilizi, dei manufatti e dei servizi connessi.-strutture di formazione professionale e scolastica a vari livelli e sia di natura privata che pubblica;-enti pubblici di varia natura in ruoli non immediatamente legati al profilo della laurea ma al livello del titolo di studio quale requisito di accesso. 1
Profilo generico - Architetto
Il laureato sarà in grado di progettare, attraverso gli strumenti propri dell'architettura e dell'ingegneria edile, le operazioni di costruzione, trasformazione e modificazione dell'ambiente fisico, con piena conoscenza degli aspetti estetici, distributivi, funzionali, strutturali, tecnico–costruttivi, gestionali, economici e ambientali e con attenzione critica ai mutamenti culturali e ai bisogni espressi dalla società contemporanea. Potrà predisporre progetti di opere e dirigere la realizzazione, coordinando a tal fine altri specialisti e operatori nei campi dell'architettura, dell'ingegneria edile, dell'urbanistica e del restauro architettonico.
In particolare il laureato avrà le seguenti competenze:
-conoscenza degli aspetti metodologico-operativi relativi agli ambiti disciplinari caratterizzanti il corso di studio e capacità di identificare e risolvere i problemi dell'architettura e dell'edilizia utilizzando metodi, tecniche e strumenti aggiornati;
- adeguate conoscenze degli aspetti riguardanti la fattibilità tecnica ed economica, il calcolo dei costi e il processo di produzione e di realizzazione dei manufatti architettonici ed edilizi, nonché gli aspetti connessi alla loro sicurezza;
- capacità di utilizzare le tecniche e gli strumenti della progettazione dei manufatti architettonici ed edili.
Le suddette competenze possono consentirgli autonomia progettuale:
-nella ricerca applicata nel campo dell'architettura e dell'ingegneria civile;
-nella progettazione di edifici e manufatti civili e nei processi ideativi e procedurali connessi;
-nella progettazione di interventi di restauro di beni architettonici anche di carattere complesso;
-nei processi utili per rilevare, rappresentare, progettare, sovrintendere alla costruzione e alla manutenzione dei manufatti e degli impianti d'uso e dei sistemi legati alla sicurezza;
-nella analisi dei prezzi dei processi di architettura e nelle economiche delle opere edilizie.
Profilo generico - Architetto
Il laureato magistrale in Architettura sarà in grado di progettare, attraverso gli strumenti propri dell'architettura e dell'ingegneria edile, le operazioni di costruzione, trasformazione e modificazione dell'ambiente fisico, con piena conoscenza degli aspetti estetici, distributivi, funzionali, strutturali, tecnicocostruttivi, gestionali, economici con attenzione critica ai temi della sostenibilità ambientale e ai mutamenti culturali e ai bisogni espressi dalla società contemporanea.
Generic Profile - Architect
The master's degree holder in Architecture can qualify to practice the following regulated professions: Architect, Doctor of Agriculture and Doctor of Forestry, Civil and Environmental Engineer, Landscape Architect, and Land Use Planner.
Following passing the examination to practice, he finds a natural place in the world of work in technical offices of public agencies and private companies, in architectural and engineering firms working in the field of architectural design or production of building processes and artifacts.
In detail, the graduate will be able to find employment at:
- Private design facilities also organized as engineering companies;
- Technical offices of public agencies integrated into the roles of design and management of the works contracting process that are the responsibility of the contracting station with roles of primary scientific and disciplinary importance;
- technical offices of public agencies integrated into the roles official education officer of processes related in various ways to land control from the perspective of construction activity in a general sense with roles of primary scientific and disciplinary importance;
- Private companies related to the production and marketing of building products, manufactured goods and related services.
- Vocational and educational training facilities at various levels and both private and public in nature;
- public bodies of various kinds in roles not immediately related to the profile of the degree but to the level of the degree as an entry requirement.
Courses
Courses (12)
10000839 - ARCHITECTURAL DESIGN AND SUSTAINABILITY
Primo Semestre (01/10/2025 - 28/02/2026)
- 2025
Obbligatoria
8 CFU
120 hours
9 CFU
0 hours
8 CFU
72 hours
9 CFU
0 hours
A001474 - ARCHITECTURAL DESIGN AND SUSTAINABILITY
Primo Semestre (01/10/2025 - 28/02/2026)
- 2025
Obbligatoria
6 CFU
72 hours
1 CFU
0 hours
A003493 - BUILDING PHYSICS AND ENVIRONMENT
Primo Semestre (01/10/2025 - 28/02/2026)
- 2025
Obbligatoria
4 CFU
36 hours
A003495 - ARCHITECTURAL DESIGN AND SUSTAINABILITY
Primo Semestre (01/10/2025 - 28/02/2026)
- 2025
Obbligatoria
2 CFU
18 hours
A003496 - ARCHITECTURAL DESIGN AND SUSTAINABILITY
Primo Semestre (01/10/2025 - 28/02/2026)
- 2025
Obbligatoria
2 CFU
18 hours
A003501 - SUSTAINABILITY AND PROJECT EVALUATION
Primo Semestre (01/10/2025 - 28/02/2026)
- 2025
Obbligatoria
4 CFU
36 hours
A004183 - HISTORY OF ITALIAN ARCHITECTURE OF THE TWENTIETH CENTURY
Primo Semestre (01/10/2025 - 28/02/2026)
- 2025
Obbligatoria
4 CFU
36 hours
3 CFU
40 hours
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People (9)
Collaboratori
Collaboratori
Ricercatori a tempo determinato
Lettori e Collaboratori Linguistici
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