ARCHEOLOGIA E SCIENZE STORICHE

Il Corso di Laurea Magistrale interclasse in Archeologia e Scienze storiche si propone di fornire una formazione avanzata e interdisciplinare nei campi della ricerca storica e archeologica, volta all'acquisizione di competenze teoriche, metodologiche e tecnico-operative di alto livello. L'obiettivo è quello di formare figure specializzate capaci di interpretare criticamente le testimonianze materiali e documentarie, di comprendere la complessità dei processi storici e culturali e di operare con autonomia e responsabilità scientifica nei diversi ambiti della tutela e valorizzazione del patrimonio storico-archeologico.
Il percorso formativo mira a consolidare nei laureati un ampio e integrato bagaglio di conoscenze relative alle scienze storiche, alle discipline archeologiche e alla cultura materiale, stimolando la capacità di applicare in modo sinergico i metodi della ricerca storica e archeologica all'analisi e all'interpretazione dei fenomeni culturali, sociali e territoriali. Particolare rilievo è attribuito all'approfondimento dei processi di trasformazione delle società antiche e moderne, nonché allo studio critico delle fonti scritte, materiali, iconografiche e digitali, in un'ottica comparativa e interdisciplinare. I laureati acquisiscono competenze specialistiche pertinenti alla storia, ai beni culturali e alla filologia e sono in grado di affrontare tematiche inerenti a diversi contesti storici, geografico-ambientali, storico-archeologici, artistici ed epigrafici. L'approccio metodologico promosso dal corso coniuga la conoscenza delle fonti con l'uso delle più avanzate tecnologie informatiche e telematiche applicate alla catalogazione, documentazione, ricostruzione e valorizzazione del patrimonio storico e archeologico.
Il corso di studio persegue inoltre i seguenti obiettivi formativi specifici: garantire una padronanza avanzata della lingua italiana, con particolare attenzione ai lessici specialistici delle discipline di riferimento; assicurare la conoscenza di almeno una lingua dell'Unione Europea a livello non inferiore al B2 del QCER, anche in relazione ai linguaggi tecnico-scientifici e alla consultazione di fonti e bibliografia internazionale; sviluppare la capacità di operare con autonomia di giudizio, competenze di ricerca e abilità progettuali nei settori archeologici e storici, con attitudine al confronto interdisciplinare e internazionale; promuovere la capacità di comunicare e divulgare i risultati della ricerca scientifica presso istituzioni accademiche, enti di tutela, musei e organismi preposti alla valorizzazione e fruizione dei beni culturali.
La struttura del percorso formativo integra insegnamenti di carattere teorico-metodologico con attività pratiche, laboratoriali e di tirocinio, svolte presso musei, soprintendenze, aree e parchi archeologici, archivi e centri di documentazione, nonché con esperienze di scavo, ricognizione e ricerca sul campo in collaborazione con enti pubblici e privati, istituzioni culturali e territoriali. Tali esperienze consentono di coniugare la dimensione scientifica con quella applicativa, rafforzando il legame tra formazione universitaria, ricerca e mondo del lavoro, e favorendo l'acquisizione di competenze operative e relazionali.
Il Corso di Laurea promuove inoltre la mobilità internazionale attraverso i programmi Erasmus+, le Summer schools e altre forme di cooperazione accademica, offrendo agli studenti la possibilità di ampliare la propria formazione e di confrontarsi con la comunità scientifica europea e mediterranea. L'esperienza internazionale contribuisce ad affinare le capacità di analisi comparativa, la consapevolezza interculturale e l'attitudine a operare in contesti di ricerca avanzata e multidisciplinare, rafforzando la dimensione scientifica e professionale del percorso formativo.
Quadro A4.b1 Conoscenza e capacità di comprensione
Il corso di laurea magistrale interclasse in Archeologia e Scienze Storiche fornisce ai laureati conoscenze avanzate e sistematiche nei campi della ricerca storica e archeologica, promuovendo la capacità di comprendere criticamente i processi di sviluppo delle società umane nel tempo e le modalità di produzione, conservazione e interpretazione delle testimonianze materiali e documentarie.
Il percorso formativo consente di ampliare e consolidare le competenze acquisite nel primo ciclo, con un approccio multidisciplinare che integra le metodologie storiche, archeologiche. I laureati acquisiscono padronanza degli strumenti di analisi e interpretazione delle fonti scritte, materiali e iconografiche, e una conoscenza approfondita dei contesti geografici, sociali e ambientali in cui tali fonti si collocano. Ampio spazio è dedicato alle discipline metodologiche e alle scienze applicate all'archeologia e alla storia, con particolare attenzione all'uso dei sistemi informativi territoriali (GIS), delle tecnologie digitali e delle banche dati per la documentazione, la catalogazione e la diffusione dei risultati della ricerca. Le conoscenze linguistiche vengono acquisite a supporto della comprensione e dell'elaborazione dei contenuti disciplinari: i laureati devono possedere un'ottima padronanza della lingua italiana, dei lessici specialistici e la capacità di utilizzare fluentemente almeno una lingua dell'Unione Europea (livello B2 QCER).
Le conoscenze e le capacità di comprensione sono sviluppate attraverso lezioni frontali, seminari, laboratori, esercitazioni, analisi di casi di studio e partecipazione a progetti di ricerca, e vengono verificate tramite prove orali, scritte e pratiche individuali o di gruppo, nonché attraverso la valutazione della tesi finale, che costituisce il momento conclusivo di sintesi e riflessione critica sul percorso formativo.
Quadro A4.b1 Capacità di applicare conoscenza e comprensione
I laureati magistrali in Archeologia e Scienze storiche sono in grado di applicare in modo autonomo e critico le conoscenze acquisite, elaborando e gestendo attività di ricerca e progetti di studio complessi in ambito storico e archeologico. Essi hanno acquisito gli strumenti per contestualizzare, analizzare e interpretare le fonti e i dati provenienti da discipline diverse, mettendoli in relazione in modo organico e coerente con le problematiche storiche e territoriali affrontate.
Le competenze metodologiche, tecniche e scientifiche maturate consentono ai laureati di utilizzare con consapevolezza le più avanzate metodologie di scavo archeologico e documentario, analisi, documentazione e restituzione dei dati, anche mediante l'impiego di strumenti informatici, digitali e geografici. Essi sono inoltre in grado di elaborare modelli interpretativi originali e di proporre soluzioni innovative a problematiche di ricerca complesse, sia in ambito accademico sia in contesti professionali legati alla tutela, gestione e valorizzazione del patrimonio archeologico e storico.
La capacità di applicare conoscenze e comprensione è sviluppata attraverso un'articolata attività formativa che combina lezioni teoriche, seminari di approfondimento, laboratori ed esperienze pratiche di tirocinio, tra cui scavi e ricognizioni archeologiche, svolte in collaborazione con soprintendenze, musei, aree, parchi, centri e istituti di ricerca. Queste esperienze consentono di sperimentare direttamente le procedure di analisi, di catalogazione e di valorizzazione dei beni archeologici e storici e di sviluppare capacità operative e gestionali coerenti con le richieste del mondo del lavoro.
Le verifiche dell'effettiva capacità di applicare conoscenza e comprensione avvengono attraverso prove pratiche e teoriche, relazioni di tirocinio, attività laboratoriali e la redazione della tesi di laurea magistrale, che richiede l'elaborazione autonoma di un progetto di ricerca basato sull'uso integrato di fonti, metodi e strumenti di analisi.
Quadro A4.c Autonomia di giudizio, abilità comunicative, capacità di apprendimento
Autonomia di giudizio
I laureati magistrali in Archeologia e Scienze storiche maturano una solida capacità di elaborare valutazioni autonome, critiche e consapevoli nei confronti delle fonti, delle correnti di studio e delle interpretazioni storiografiche. Grazie alla conoscenza diretta delle fonti documentarie, materiali e bibliografiche; essi sono in grado di cogliere la complessità dei fenomeni storici e culturali e di orientarsi con rigore metodologico nel panorama delle principali scuole e tendenze della ricerca. La formazione offerta favorisce un atteggiamento critico verso la costruzione e la trasmissione del sapere storico e archeologico, nonché la capacità di valutare la pertinenza, l'affidabilità e la congruenza dei dati e delle ipotesi interpretative. Particolare attenzione è rivolta alla conoscenza e alla valorizzazione del patrimonio archeologico e storico mediterraneo ed europeo, e alla consapevolezza del ruolo sociale e deontologico del ricercatore nella tutela e comunicazione dei beni culturali. L'autonomia di giudizio si sviluppa progressivamente attraverso lezioni interattive, laboratori, esercitazioni di analisi e interpretazione delle fonti, tirocini e attività di ricerca sul campo, e trova la sua piena maturazione nella stesura e discussione della tesi magistrale, momento di sintesi tra competenze disciplinari, consapevolezza critica e capacità di applicazione metodologica.
Abilità comunicative
I laureati possiedono elevate capacità espressive e comunicative, sia scritte che orali, che consentono loro di presentare con chiarezza, rigore argomentativo e senso critico i risultati della ricerca in contesti scientifici, istituzionali e divulgativi. Sono in grado di redigere testi specialistici, relazioni tecnico-scientifiche e contributi editoriali, nonché di illustrare e discutere progetti di ricerca o di valorizzazione del patrimonio culturale in convegni, seminari e tavoli di lavoro. Le competenze acquisite comprendono la capacità di utilizzare efficacemente strumenti informatici, grafici, audiovisivi e digitali per la presentazione dei dati e la comunicazione dei risultati, nonché di adattare il linguaggio al contesto e al pubblico di riferimento. I laureati inoltre possiedono gli strumenti per trasferire conoscenze scientifiche a pubblici non specialistici, progettando attività di divulgazione, percorsi museali, mostre e strumenti digitali orientati alla fruizione e alla partecipazione culturale. Le abilità comunicative vengono costantemente verificate e potenziate durante il percorso formativo attraverso discussioni seminariali, presentazioni di gruppo, attività di laboratorio e prove orali, e raggiungono il loro compimento nella discussione pubblica della tesi magistrale, che richiede la capacità di argomentare in modo coerente, preciso e persuasivo i risultati di una ricerca originale.
Capacità di apprendimento
Il corso fornisce agli studenti gli strumenti metodologici, critici e tecnici necessari per affrontare in modo autonomo la complessità della documentazione storica e archeologica e per aggiornare costantemente le proprie conoscenze in relazione all'evoluzione delle discipline. I laureati sviluppano la capacità di individuare, analizzare e utilizzare fonti bibliografiche e documentarie di diversa natura – scritte, materiali, iconografiche, digitali – e di gestire percorsi di ricerca e autoformazione, anche attraverso banche dati, repertori elettronici e strumenti informatici avanzati per la documentazione e la diffusione dei risultati. Le attività di didattica integrativa, laboratori, tirocini, scavi e ricerche sul campo contribuiscono a rafforzare l'attitudine all'apprendimento continuo, alla verifica critica delle informazioni e all'adattamento a contesti professionali e scientifici in costante trasformazione. Queste competenze favoriscono la prosecuzione degli studi in Scuole di Specializzazione in Beni Archeologici, in Beni culturali, Dottorati di ricerca o Master di II livello, e consentono l'inserimento qualificato nei settori della ricerca, della tutela e della valorizzazione del patrimonio culturale e dell'insegnamento. Le capacità di apprendimento vengono monitorate in itinere attraverso esercitazioni, prove scritte e orali, relazioni e attività seminariali, e sono oggetto di una valutazione complessiva nella tesi di laurea magistrale, che attesta il grado di autonomia, maturità critica e competenza progettuale raggiunti dallo studente.