Data di Pubblicazione:
2020
Citazione:
Il modello ECVET per la formazione dei professionisti dell’educazione in Italia / Guerrini, Valentina. - In: EPALE JOURNAL. - ISSN 2532-7801. - 7-8:(2020), pp. 22-28.
Abstract:
Il presente contributo mira a focalizzare l’attenzione sull’importanza di una formazione lungo l’arco
della vita per i professionisti dell’educazione in Italia, con particolare riferimento agli insegnanti
della scuola secondaria, agli educatori, ai formatori e a tutti coloro che lavorano con i giovani.
Obiettivo principale del presente articolo è di off rire una panoramica sull’attuazione del modello
ECVET in Italia anche attraverso la presentazione dell’esperienza del progetto europeo DIVE
IN “Preventing violent radicalization among young individuals in Europe by innovative
training approaches” 2019-2021, fi nalizzato alla prevenzione della radicalizzazione violenta
attraverso l’erogazione di un Corso di formazione professionale blended learning rivolto ad
insegnanti, educatori, operatori del sociale
della vita per i professionisti dell’educazione in Italia, con particolare riferimento agli insegnanti
della scuola secondaria, agli educatori, ai formatori e a tutti coloro che lavorano con i giovani.
Obiettivo principale del presente articolo è di off rire una panoramica sull’attuazione del modello
ECVET in Italia anche attraverso la presentazione dell’esperienza del progetto europeo DIVE
IN “Preventing violent radicalization among young individuals in Europe by innovative
training approaches” 2019-2021, fi nalizzato alla prevenzione della radicalizzazione violenta
attraverso l’erogazione di un Corso di formazione professionale blended learning rivolto ad
insegnanti, educatori, operatori del sociale
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
Formazione permanente, Competenze, Risultati di apprendimento, EQF, ECVET
Elenco autori:
Guerrini, Valentina
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