Per una pedagogia rigenerativa del territorio nell'accezione di comunità partecipativa e sostenibile

Il presente contributo, frutto di un lavoro collettaneo di vari Autori, pone l’attenzione sulle conseguenze nei processi formativi e nelle relazioni educative a seguito della pandemia da Covid 19. Tutte le agenzie formative, formali, non formali e informali, a partire dalla famiglia e dalla scuola, sono state coinvolte in un profondo cambiamento che
coinvolge i tempi, gli spazi e le strategie della formazione. I vari contributi,
focalizzandosi su aspetti e problematiche diverse, evidenziano la necessità
di collaborazione e di condivisione di principi e obiettivi da parte di tutte le
agenzie formative per mettere in condizione tutti i cittadini e le cittadine di
poter esercitare la propria cittadinanza in modo attivo e costruttivo.
A questo proposito, viene sottolineata l’importanza dei Patti educativi di comunità per creare sinergia, continuità e collaborazione tra scuola ed extrascuola a partire dalle esigenze locali. La ricerca pedagogica può assumere, in questa situazione, un ruolo di guida e orientamento nella comunità per facilitare e promuovere la costruzione di un sistema formativo allargato integrato.