Agende internazionali della ricerca storico-educativa

Interrogarsi sulla ricerca storico educativa oggi significa riflettere in una prospettiva internazionale. Se una volta bastava interrogarsi sullo statuto epistemologico della discipline pedagogiche ora si tratta anche di inserire questo dentro meccanismi di confronto e competizione globale. Uno dei possibili punti di partenza per questi temi è costituito dal contributo di due studiosi contemporanei: il belga Marc Depaepe e l’americano David Labaree.