L'istruzione dei fanciulli traviati nell'Italia liberale: una questione "domestica", "patriottica" e "umanitaria".

L'istruzione dei fanciulli traviati "socialmente pericolosi" diventa una questione urgente da risolvere a partire dagli anni Settanta dell'Ottocento. Il saggio ricostruisce il dibattito intorno al problema dell'istruzione dell'infanzia traviata come emerge dai regolamenti per la riforma degli istituti di detenzione per minori che si succedettero nell'Italia liberale dal 1862 al 1907.