Academic Degree Type:
Bachelor or equivalent first cycle
Duration (years):
3
Located in:
SASSARI
Course Catalogue:
Study Program And Objectives
Objectives
The degree programme in Cultural Heritage Sciences is structured into multiple curricula in order to offer a broad range of choices that meet diverse academic and professional interests. All study tracks share a solid foundation in historical and philological-literary disciplines. In the early years of the programme, students take key courses that provide a historical framework (Greek History, Roman History, Medieval History, Modern History, Contemporary History), as well as courses offering a historical-literary perspective and enabling familiarity with the primary sources of different periods (Greek Culture, Latin Literature, Early Christian Literature and Hagiography, Medieval and Humanistic Latin Literature, History of Classical Culture and Tradition, Italian Literature). The specific selection of these courses depends on the chosen curriculum and/or the student’s individual interests. A fundamental requirement for all students is knowledge of the regulatory framework for Cultural Heritage legislation, alongside geographic disciplines, especially those focusing on applied aspects (e.g. Foundations of Thematic Cartography and Geographic Information Systems) or thematic in-depth studies (e.g. Landscape Geography). Among the elective or supplementary subjects, students may choose to explore technical-scientific fields (e.g. Applied Sciences for Cultural Heritage) or historical-institutional fields (e.g. History of Legal and Economic Institutions of Sardinia). In addition, all students are required to acquire written and spoken knowledge of at least one European Union language (at B1 level, according to the CEFR – Common European Framework of Reference for Languages), in addition to Italian. Another core element of the programme is the internship, which may be supervised by faculty members of the degree programme (e.g. excavations, field surveys, GIS laboratories) or conducted at external partner institutions (e.g. museums, Superintendencies, Restoration Centres). These internships allow students to integrate and deepen their theoretical knowledge through hands-on, discipline-specific experiences. In particular, external internships—validated by a dedicated committee—are designed to develop professional skills in areas closely related to the student's chosen curriculum. The Archaeology Curriculum includes, in addition to archaeological research methodologies, a broad set of courses covering various chronological and cultural areas. These include Prehistory and Protohistory, Phoenician-Punic Archaeology, Etruscology and Italic Antiquities, Greek and Roman Archaeology and Art History, Early Christian Archaeology and Art, and Medieval Archaeology. The Management and Enhancement Curriculum focuses on the use and valorisation of cultural heritage, including courses such as Territorial Marketing, Environmental Policies, and Cultural Heritage Management. This curriculum also includes subjects from the demo-ethno-anthropological field (e.g. Anthropological Research Methodology, Cultural Anthropology, Ethnology), complemented by Urban Sociology and Ecology. The Art History Curriculum provides comprehensive training in the field, offering courses in Medieval, Modern, and Contemporary Art History. These are complemented by Greek and Roman Archaeology and Art History and Early Christian Archaeology and Art History, to provide a well-rounded foundation. A transversal course in Museology completes this path.
Applying knowledge and understanding (2)
Al termine del loro percorso formativo i laureati in Scienze dei Beni culturali dovranno dimostrare di avere buone conoscenze e adeguate capacità di comprensione in diversi ambiti, anche in considerazione delle diverse tipologie dei beni. Tali conoscenze e capacità di comprensione interessano campi di studi di livello post-secondario, incluse tematiche innovative e aggiornate negli specifici campi di studi.
I laureati dovranno innanzitutto avere conoscenze specifiche nelle discipline storiche, archeologiche, demoetnoantropologiche, storico-artistiche, geografiche, con approfondimenti che possono variare secondo il percorso individuale scelto, cui si unisce la conoscenza delle fonti antiche, medievali e moderne attraverso lo studio di discipline di ambito filologico e letterario. L'acquisizione di solidi basi storiche, indispensabile per una corretta applicazione delle conoscenze in ambito culturale, sarà accompagnata dallo sviluppo delle metodologie della ricerca, anche in questo caso con specificità determinate dall'approccio ad ambiti differenziati, pur in una prospettiva multidisciplinare.
È necessaria un'estensione delle conoscenze per quanto concerne le disposizioni legislative italiane ed europee in materia di Beni culturali, considerate la peculiarità del tema e le problematiche ad esso connesse, e alcune specifiche materie di ambito economico, finalizzate all'inserimento dei beni nel contesto produttivo e nello sviluppo territoriale.
Le conoscenze e soprattutto le capacità di comprensione sono incrementate nell'affrontare discipline di ambito scientifico e tecnico, in una prospettiva di trasversalità con le discipline di base e caratterizzanti. È inoltre richiesta la padronanza scritta e orale di almeno una lingua dell'Unione Europea, ad un livello B1 (classificazione CEFR) oltre l'Italiano.
Tali competenze verranno verificate innanzitutto nel corso delle lezioni, stimolando gli studenti a sviluppare un approccio critico alle tematiche affrontate, e soprattutto nelle verifiche finali, in occasione degli esami di profitto: in alcuni casi sono previste verifiche intermedie.
I laureati dovranno innanzitutto avere conoscenze specifiche nelle discipline storiche, archeologiche, demoetnoantropologiche, storico-artistiche, geografiche, con approfondimenti che possono variare secondo il percorso individuale scelto, cui si unisce la conoscenza delle fonti antiche, medievali e moderne attraverso lo studio di discipline di ambito filologico e letterario. L'acquisizione di solidi basi storiche, indispensabile per una corretta applicazione delle conoscenze in ambito culturale, sarà accompagnata dallo sviluppo delle metodologie della ricerca, anche in questo caso con specificità determinate dall'approccio ad ambiti differenziati, pur in una prospettiva multidisciplinare.
È necessaria un'estensione delle conoscenze per quanto concerne le disposizioni legislative italiane ed europee in materia di Beni culturali, considerate la peculiarità del tema e le problematiche ad esso connesse, e alcune specifiche materie di ambito economico, finalizzate all'inserimento dei beni nel contesto produttivo e nello sviluppo territoriale.
Le conoscenze e soprattutto le capacità di comprensione sono incrementate nell'affrontare discipline di ambito scientifico e tecnico, in una prospettiva di trasversalità con le discipline di base e caratterizzanti. È inoltre richiesta la padronanza scritta e orale di almeno una lingua dell'Unione Europea, ad un livello B1 (classificazione CEFR) oltre l'Italiano.
Tali competenze verranno verificate innanzitutto nel corso delle lezioni, stimolando gli studenti a sviluppare un approccio critico alle tematiche affrontate, e soprattutto nelle verifiche finali, in occasione degli esami di profitto: in alcuni casi sono previste verifiche intermedie.
Operatore museale
I laureati applicheranno le conoscenze e le competenze acquisite per fornire un valido supporto a tutte le attività scientifico-divulgative-gestionali dei Musei e dei luoghi della cultura, avendo la possibilità di esprimere il proprio potenziale professionale attraverso il bagaglio di esperienze maturate durante il percorso formativo che, attraverso le numerose attività di didattica integrativa e di tirocinio formativo, consente di: sperimentare forme di collaborazione continuativa in gruppi di lavoro differenziati, applicare le conoscenze per la stesura di testi sintetici, effettuare ricerche bibliografiche, elaborare schede di catalogo, digitalizzare diverse tipologie di documentazione, utilizzare i principali dispositivi digitali e le principali piattaforme internet.
Insegnante nella formazione professionale:
I laureati potranno applicare le competenze acquisite nel reperimento, studio, riordino, sistematizzazione e presentazione di contenuti scientifici, che saranno declinati in forma atta a garantire il trasferimento di nozioni e concetti specifici di discipline a carattere storico, archeologico, geografico, etno-antropologico e storico-artistico.
Accompagnatore turistico:
Le funzioni di guida e accompagnatore turistico consentiranno ai laureati di esprimere le conoscenze acquisite e di poter declinare utilmente il registro comunicativo per le differenti tipologie di utenti e fruitori dei Beni Culturali. L'ampio spettro di conoscenze acquisite si rivelerà un fattore determinante nella capacità di spaziare nei diversi ambiti dei Beni Culturali e le competenze maturate nelle dinamiche del lavoro di gruppo consentiranno di operare in forma professionale con gli Enti locali e i diversi Soggetti pubblici e privati deputati alla gestione, promozione e valorizzazione dei luoghi della cultura.
Segretari amministrativi e tecnici degli affari generali
Le funzioni di segretari e tecnici degli affari generali consentono ai laureati in Scienze dei Beni Culturali di applicare le competenze argomentative e le abilità linguistico-discorsive maturate durante il percorso formativo. Potranno inoltre essere applicate le capacità di integrazione e interazione con gruppi di lavoro esterni e con i colleghi.
I laureati applicheranno le conoscenze e le competenze acquisite per fornire un valido supporto a tutte le attività scientifico-divulgative-gestionali dei Musei e dei luoghi della cultura, avendo la possibilità di esprimere il proprio potenziale professionale attraverso il bagaglio di esperienze maturate durante il percorso formativo che, attraverso le numerose attività di didattica integrativa e di tirocinio formativo, consente di: sperimentare forme di collaborazione continuativa in gruppi di lavoro differenziati, applicare le conoscenze per la stesura di testi sintetici, effettuare ricerche bibliografiche, elaborare schede di catalogo, digitalizzare diverse tipologie di documentazione, utilizzare i principali dispositivi digitali e le principali piattaforme internet.
Insegnante nella formazione professionale:
I laureati potranno applicare le competenze acquisite nel reperimento, studio, riordino, sistematizzazione e presentazione di contenuti scientifici, che saranno declinati in forma atta a garantire il trasferimento di nozioni e concetti specifici di discipline a carattere storico, archeologico, geografico, etno-antropologico e storico-artistico.
Accompagnatore turistico:
Le funzioni di guida e accompagnatore turistico consentiranno ai laureati di esprimere le conoscenze acquisite e di poter declinare utilmente il registro comunicativo per le differenti tipologie di utenti e fruitori dei Beni Culturali. L'ampio spettro di conoscenze acquisite si rivelerà un fattore determinante nella capacità di spaziare nei diversi ambiti dei Beni Culturali e le competenze maturate nelle dinamiche del lavoro di gruppo consentiranno di operare in forma professionale con gli Enti locali e i diversi Soggetti pubblici e privati deputati alla gestione, promozione e valorizzazione dei luoghi della cultura.
Segretari amministrativi e tecnici degli affari generali
Le funzioni di segretari e tecnici degli affari generali consentono ai laureati in Scienze dei Beni Culturali di applicare le competenze argomentative e le abilità linguistico-discorsive maturate durante il percorso formativo. Potranno inoltre essere applicate le capacità di integrazione e interazione con gruppi di lavoro esterni e con i colleghi.
Applying knowledge and understanding
Le capacità di applicare le conoscenze sono espresse nell'ampio spazio dato alle discipline metodologiche, scientifiche e tecniche, cui si accompagnano le attività di ricerca sul campo, di laboratorio, di tirocinio, condotte sia come didattica integrativa che come esperienze all'esterno, in collaborazione con enti e istituzioni differenti, pubbliche e private, impegnate nel campo della ricerca, della tutela, della fruizione, della valorizzazione dei Beni culturali. Nello specifico il tirocinio formativo (sia nella didattica integrativa che nelle attività esterne) vede gli studenti impegnati in scavi archeologici, ricerche sul territorio, attività di laboratorio, nei musei, nelle biblioteche e archivi, indagini ambientali, altre attività. In questo modo il supporto teorico delle conoscenze passa, attraverso la comprensione delle stesse e la loro valutazione critica, allo sviluppo di competenze specifiche, presupposto fondamentale per la prosecuzione degli studi del laureato e/o il suo inserimento nel mondo del lavoro, nei cui ambiti sarà in grado di applicare un approccio professionale e di risolvere specifici problemi relativi ai Beni Culturali e sostenere argomentazioni complesse.
Le competenze nell'applicare le conoscenze acquisite e la comprensione delle stesse potranno essere
verificate a livello teorico nel corso delle stesse lezioni, nelle attività di tutoraggio, quando previsto in occasione delle verifiche intermedie e soprattutto in quelle finali, in occasione degli esami di profitto; tali competenze potranno essere anche verificate, a livello pratico per alcuni specifici ambiti disciplinari caratterizzanti, anche nelle attività sul campo e nei tirocini.
Le competenze nell'applicare le conoscenze acquisite e la comprensione delle stesse potranno essere
verificate a livello teorico nel corso delle stesse lezioni, nelle attività di tutoraggio, quando previsto in occasione delle verifiche intermedie e soprattutto in quelle finali, in occasione degli esami di profitto; tali competenze potranno essere anche verificate, a livello pratico per alcuni specifici ambiti disciplinari caratterizzanti, anche nelle attività sul campo e nei tirocini.
Autonomy of judgements
Graduates are expected to develop the ability to think critically about thematic and methodological issues specific to the field of Cultural Heritage, particularly in relation to the recontextualization and innovative use of ancient cultural materials. Following a curriculum that includes theoretical coursework, practical exercises, group work, and internships, graduates should be able to approach problems analytically and creatively, recognizing and responding to new demands for the use and reinterpretation of archaeological, ethnographic, and environmental heritage. They will be able to assess the needs of research and valorization activities at local, national, and international levels, providing effective collaboration and support in projects promoted by public and private institutions. This will foster their ability to collect and interpret data in order to form autonomous, well-founded judgments. This competence is developed progressively and is assessed continuously throughout the program. Class discussions encourage students to engage with the topics presented and to make connections between events and themes. Individual and group tutoring, fieldwork, internships, and final assessments—including oral and written exams—are all essential in verifying students’ ability to make independent and critical judgments.
Communication skills
Graduates must be able to communicate, both orally and in writing, knowledge, theories, and practices related to Cultural Heritage to a wide range of audiences. These may include peers within the same disciplinary field, individuals from related intercultural contexts, or interlocutors from entirely different sectors. The ability to adapt the register and style of communication to suit diverse audiences is essential. They must have proficiency in at least one other official language of the European Union, enabling them to engage in scientific and popular communication as well as to consult international bibliographic resources. Graduates are expected to demonstrate strong oral communication skills—assessed during course examinations and classroom participation—as well as written skills suitable for producing clear, structured texts on specific topics, beginning with the final thesis. Communication skills are primarily developed and assessed through lectures, interaction with faculty during office hours and tutoring sessions, seminar activities, and workshops. Further key assessments occur during oral and written exams, with the final degree examination representing a crucial opportunity to demonstrate the acquired ability to express, both in writing and orally, the outcomes of one's individual academic path in a structured and coherent manner.
Learning skills
I laureati saranno portati ad acquisire spirito critico, a soffermarsi sui problemi con riflessione, a coltivare forme di intraprendenza conoscitiva personale che potranno permettere ai futuri ricercatori di accrescere i dubbi e, quindi, di alimentare un processo virtuoso di acquisizione di ulteriori saperi. Per questo motivo, agli studenti verranno forniti gli strumenti concettuali che, durante le varie fasi dell'insegnamento (lezioni frontali, seminariali, ricerche bibliografiche, ricerche archivistiche, scavi archeologici, ricerche etnografiche sul campo), verranno privilegiati rispetto a quelli di tipo nozionistico. I laureati potranno dunque intraprendere ulteriori studi specialistici in autonomia, avendo acquisito un preciso metodo di apprendimento.
Le capacità di apprendimento sono verificate in diverse occasioni: nel corso delle lezioni, nei momenti di incontro tra studenti e docenti (ricevimento, attività di tutorato), nelle attività pratiche e di tirocinio, nelle prove in itinere se previste, nelle attività seminariali, in occasione degli esami di profitto. Un'ulteriore verifica, globale, si ha nella stesura dell'elaborato finale e nella sua discussione.
Le capacità di apprendimento sono verificate in diverse occasioni: nel corso delle lezioni, nei momenti di incontro tra studenti e docenti (ricevimento, attività di tutorato), nelle attività pratiche e di tirocinio, nelle prove in itinere se previste, nelle attività seminariali, in occasione degli esami di profitto. Un'ulteriore verifica, globale, si ha nella stesura dell'elaborato finale e nella sua discussione.
Enrolling requirements
Per essere ammessi al Corso di Laurea occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo.
Le conoscenze e le competenze fondamentali richieste per un ottimale ingresso al Corso di Laurea in Scienze dei Beni Culturali, acquisibili nel percorso curriculare delle scuole medie superiori o tramite approfondimenti personali, sono in particolare:
a) la padronanza della lingua italiana;
b) la conoscenza di base di una lingua dell'Unione Europea;
c) una buona preparazione culturale di base di tipo umanistico.
Le conoscenze e le competenze per l'accesso verranno verificate tramite un test di orientamento obbligatorio. Nel caso in cui tali conoscenze/competenze risultino insufficienti si prevedono/consigliano specifici percorsi di allineamento secondo le modalità indicate dal Regolamento del Corso di Laurea.
Le conoscenze e le competenze fondamentali richieste per un ottimale ingresso al Corso di Laurea in Scienze dei Beni Culturali, acquisibili nel percorso curriculare delle scuole medie superiori o tramite approfondimenti personali, sono in particolare:
a) la padronanza della lingua italiana;
b) la conoscenza di base di una lingua dell'Unione Europea;
c) una buona preparazione culturale di base di tipo umanistico.
Le conoscenze e le competenze per l'accesso verranno verificate tramite un test di orientamento obbligatorio. Nel caso in cui tali conoscenze/competenze risultino insufficienti si prevedono/consigliano specifici percorsi di allineamento secondo le modalità indicate dal Regolamento del Corso di Laurea.
Final examination
L'esame di laurea consiste nella stesura di un breve elaborato scritto (su una tematica concordata con un Relatore) e nella successiva discussione dello stesso; l'argomento dovrà essere coerente con il percorso formativo seguito dallo studente, e, attraverso l'elaborato, il candidato dovrà dimostrare di aver acquisito adeguate conoscenze sullo specifico tema prescelto e le necessarie competenze sia a livello critico che comunicativo.
Job Profile
Job profile (4)
Operatore musealePotranno essere ricoperti vari ruoli di carattere tecnico-scientifico nell'ambito di diversi Enti pubblici e privati quali: Musei archeologici, artistici, etnografici, Pinacoteche, Antiquaria, Fondazioni e altri luoghi e Istituti della cultura. I laureati potranno quindi lavorare nei seguenti ambiti: progetti di schedatura, catalogazione e pubblicazione di beni culturali materiali e immateriali patrocinati e finanziati dagli Enti pubblici e privati; mostre temporanee; interventi di adeguamento del materiale informativo e di riallestimento delle collezioni museali pubbliche e private; servizi di accoglienza al pubblico e iniziative didattiche; redazione di contenuti scientifico-divulgativi.Insegnante nella formazione professionale:Nello specifico settore di riferimento, i laureati lavoreranno come Insegnanti nella formazione professionale, ma anche in relazione ai ruoli di Assistenza alla didattica che possono prevedere iniziative di ideazione, progettazione, allestimento e gestione di laboratori e workshop tematici e il coordinamento di iniziative di didattica integrative.Accompagnatore turistico:I laureati potranno lavorare nello specifico settore come professionisti per i seguenti ruoli: guide turistiche presso Enti e soggetti gestori pubblici e privati di Parchi e aree di valore culturale; accompagnatori turistici presso le agenzie di viaggi e i tour operators; fondatori, gestori e membri di Cooperative e Associazioni impegnate nella valorizzazione e promozione del comparto turistico-culturale; ideatori di nuovi percorsi e iniziative di valorizzazione dei Beni Culturali.Segretari amministrativi e tecnici degli affari generaliNell’ambito prevalente, ma non esclusivo, della pubblica amministrazione, i laureati svolgeranno i ruoli di Segretario amministrativo e tecnico degli affari generali, con specifico riferimento alle attività lavorative di organizzazione interna degli uffici e di supporto alle attività gestionali, con mansioni di segreteria, gestione del personale e interfaccia con il pubblico. Anche le imprese e le strutture amministrative private potranno giovarsi delle capacità di interrelazione con i colleghi e delle abilità di gestione, archiviazione, comunicazione in possesso dei laureati in Scienze dei Beni Culturali. 1
3.4.4.2.1 Museum Operator
Graduates will be qualified to perform educational and organizational support roles in museums of various types. They may contribute to the design and development of exhibitions, assist in the preparation of temporary displays, draft scientific and educational texts, write panels and captions, participate in promotional campaigns through social media, and support educational activities and public engagement initiatives. Support roles within the management of museums, art galleries, antiquaria, foundations, and other cultural institutions may also include tasks such as the digitization and reorganization of documentary archives, data entry and cataloguing, and assistance with project development activities requiring specific contextual expertise.
3.4.2.2.0 Vocational Education Instructor
Graduates will also be eligible to contribute to vocational education programmes that require specialized professionals for teaching and instructional support in the field of Cultural Heritage.
3.3.1.1.1 Administrative and Technical Secretaries for General Affairs
Graduates will be able to undertake professional roles with responsibility in general administrative and secretarial services within public and private organizations. Activities will primarily include, though not be limited to: drafting of information reports; preparation of specific dossiers; writing of meeting minutes; archiving of sensitive documents; organization of meetings and conferences; support in the preparation and delivery of institutional content; and the management of communications with stakeholders.
3.4.4.2.1 Museum Operator
Graduates will apply the knowledge and skills acquired during their studies to support all educational, scientific, and management-related activities in museums and cultural institutions. They will be able to express their professional potential thanks to the range of practical experiences gained through complementary teaching and internship opportunities, which enable them to: • engage in ongoing collaboration within multidisciplinary teams; • apply knowledge in drafting concise and accessible texts; • conduct bibliographic research; • prepare cataloguing records; • digitize various types of documentation; • utilize common digital tools and platforms for cultural content management.
3.4.2.2.0 Vocational Education Instructor
They will be able to apply their skills in identifying, analyzing, organizing, systematizing, and presenting scholarly content, tailored to the effective communication of disciplinary knowledge in the areas of history, archaeology, geography, ethnology and anthropology, and art history.
3.3.1.1.1 Administrative and Technical Secretaries for General Affairs
The roles of administrative and technical secretaries for general affairs will enable graduates in Cultural Heritage Studies to apply their argumentation skills and linguistic-discursive abilities developed during their academic training. Their capacity to work collaboratively with internal and external teams will also be a valuable asset.
3.4.4.2.1 Museum Operator
Graduates may take on technical-scientific roles within both public and private institutions, such as: archaeological, artistic, and ethnographic museums; art galleries; antiquaria; foundations; and other cultural venues and institutions. Employment opportunities include: • cataloguing, documentation, and publication projects for tangible and intangible cultural heritage, supported by public or private bodies; • support for temporary exhibitions; • activities aimed at updating interpretive materials and renewing museum displays; • visitor reception and educational services; • drafting of content for scientific and educational dissemination.
3.4.2.2.0 Vocational Education Instructor
In this specific field, graduates may work as instructors in vocational training, and also serve in roles supporting teaching activities, including the planning, design, implementation, and management of themed workshops and laboratories, as well as the coordination of complementary educational initiatives.
3.3.1.1.1 Administrative and Technical Secretaries for General Affairs
Within the public administration—though not exclusively—graduates will work as administrative and technical secretaries with specific responsibilities related to internal office organization and support of management functions, including secretarial duties, personnel coordination, and public relations. Private companies and administrative offices will also benefit from the graduates’ strong interpersonal skills, organizational capabilities, and proficiency in document management and communication.
Operatore musealePotranno essere ricoperti vari ruoli di carattere tecnico-scientifico nell'ambito di diversi Enti pubblici e privati quali: Musei archeologici, artistici, etnografici, Pinacoteche, Antiquaria, Fondazioni e altri luoghi e Istituti della cultura. I laureati potranno quindi lavorare nei seguenti ambiti: progetti di schedatura, catalogazione e pubblicazione di beni culturali materiali e immateriali patrocinati e finanziati dagli Enti pubblici e privati; mostre temporanee; interventi di adeguamento del materiale informativo e di riallestimento delle collezioni museali pubbliche e private; servizi di accoglienza al pubblico e iniziative didattiche; redazione di contenuti scientifico-divulgativi.Insegnante nella formazione professionale:Nello specifico settore di riferimento, i laureati lavoreranno come Insegnanti nella formazione professionale, ma anche in relazione ai ruoli di Assistenza alla didattica che possono prevedere iniziative di ideazione, progettazione, allestimento e gestione di laboratori e workshop tematici e il coordinamento di iniziative di didattica integrative.Accompagnatore turistico:I laureati potranno lavorare nello specifico settore come professionisti per i seguenti ruoli: guide turistiche presso Enti e soggetti gestori pubblici e privati di Parchi e aree di valore culturale; accompagnatori turistici presso le agenzie di viaggi e i tour operators; fondatori, gestori e membri di Cooperative e Associazioni impegnate nella valorizzazione e promozione del comparto turistico-culturale; ideatori di nuovi percorsi e iniziative di valorizzazione dei Beni Culturali.Segretari amministrativi e tecnici degli affari generaliNell’ambito prevalente, ma non esclusivo, della pubblica amministrazione, i laureati svolgeranno i ruoli di Segretario amministrativo e tecnico degli affari generali, con specifico riferimento alle attività lavorative di organizzazione interna degli uffici e di supporto alle attività gestionali, con mansioni di segreteria, gestione del personale e interfaccia con il pubblico. Anche le imprese e le strutture amministrative private potranno giovarsi delle capacità di interrelazione con i colleghi e delle abilità di gestione, archiviazione, comunicazione in possesso dei laureati in Scienze dei Beni Culturali. 1
Operatore museale
I laureati potranno svolgere funzioni di assistenza didattica e organizzativa presso musei di varia tipologia, collaborando nell'articolazione degli allestimenti museali, nella realizzazione di mostre, nella redazione di testi e pannelli scientifico-divulgativi e didascalie, nelle campagne di promozione e divulgazione nei social media e nell'assistenza alle attività didattiche e ad altro genere di iniziative destinate al pubblico. Le funzioni di supporto nell'ambito della gestione di Musei, Pinacoteche, Antiquaria, Fondazioni e altri Istituti della cultura, potrà altresì concretizzarsi nei lavori di schedatura informatizzata e riordino documentario e nel supporto di tutte le attività progettuali che necessitano di conoscenze adeguate nello specifico contesto di intervento.
Insegnante nella formazione professionale:
I laureati potranno collaborare nei percorsi di formazione professionale che si avvalgono di qualificate figure per la Docenza e l'assistenza alla Docenza nell'ambito dei Corsi rivolti al settore dei Beni Culturali.
Accompagnatore turistico:
I laureati in Scienze dei Beni Culturali svolgeranno le funzioni di guide e accompagnatori turistici nell'ambito di contesti lavorativi ramificati nel settore del turismo culturale, potenziando l'organico di diverse realtà pubbliche e private, quali Cooperative e altri Soggetti gestori di Musei, Aree e parchi archeologici, sentieri naturalistici, letterari, storico-artistici etc. Le funzioni potranno anche essere svolte attraverso attività di lavoro libero-professionale.
Segretari amministrativi e tecnici degli affari generali
I laureati svolgeranno attività lavorative con funzioni di responsabilità nei servizi generali e di segreteria presso le amministrazioni pubbliche e private. Le attività riguardano prevalentemente, ma non esclusivamente, la redazione di rapporti informativi, la preparazione di dossier specifici, la redazione di verbali, l’archiviazione delle informazioni sensibili, l’organizzazione di meeting e riunioni, il supporto alla redazione e presentazione di contenuti, la gestione dei rapporti con le utenze.
3.4.4.2.1 Museum Operator
Graduates will apply the knowledge and skills acquired during their studies to support all educational, scientific, and management-related activities in museums and cultural institutions. They will be able to express their professional potential thanks to the range of practical experiences gained through complementary teaching and internship opportunities, which enable them to: • engage in ongoing collaboration within multidisciplinary teams; • apply knowledge in drafting concise and accessible texts; • conduct bibliographic research; • prepare cataloguing records; • digitize various types of documentation; • utilize common digital tools and platforms for cultural content management.
3.4.2.2.0 Vocational Education Instructor
They will be able to apply their skills in identifying, analyzing, organizing, systematizing, and presenting scholarly content, tailored to the effective communication of disciplinary knowledge in the areas of history, archaeology, geography, ethnology and anthropology, and art history.
3.3.1.1.1 Administrative and Technical Secretaries for General Affairs
The roles of administrative and technical secretaries for general affairs will enable graduates in Cultural Heritage Studies to apply their argumentation skills and linguistic-discursive abilities developed during their academic training. Their capacity to work collaboratively with internal and external teams will also be a valuable asset.
3.4.4.2.1 Museum Operator
Graduates may take on technical-scientific roles within both public and private institutions, such as: archaeological, artistic, and ethnographic museums; art galleries; antiquaria; foundations; and other cultural venues and institutions. Employment opportunities include: • cataloguing, documentation, and publication projects for tangible and intangible cultural heritage, supported by public or private bodies; • support for temporary exhibitions; • activities aimed at updating interpretive materials and renewing museum displays; • visitor reception and educational services; • drafting of content for scientific and educational dissemination.
3.4.2.2.0 Vocational Education Instructor
In this specific field, graduates may work as instructors in vocational training, and also serve in roles supporting teaching activities, including the planning, design, implementation, and management of themed workshops and laboratories, as well as the coordination of complementary educational initiatives.
3.3.1.1.1 Administrative and Technical Secretaries for General Affairs
Within the public administration—though not exclusively—graduates will work as administrative and technical secretaries with specific responsibilities related to internal office organization and support of management functions, including secretarial duties, personnel coordination, and public relations. Private companies and administrative offices will also benefit from the graduates’ strong interpersonal skills, organizational capabilities, and proficiency in document management and communication.
Operatore musealePotranno essere ricoperti vari ruoli di carattere tecnico-scientifico nell'ambito di diversi Enti pubblici e privati quali: Musei archeologici, artistici, etnografici, Pinacoteche, Antiquaria, Fondazioni e altri luoghi e Istituti della cultura. I laureati potranno quindi lavorare nei seguenti ambiti: progetti di schedatura, catalogazione e pubblicazione di beni culturali materiali e immateriali patrocinati e finanziati dagli Enti pubblici e privati; mostre temporanee; interventi di adeguamento del materiale informativo e di riallestimento delle collezioni museali pubbliche e private; servizi di accoglienza al pubblico e iniziative didattiche; redazione di contenuti scientifico-divulgativi.Insegnante nella formazione professionale:Nello specifico settore di riferimento, i laureati lavoreranno come Insegnanti nella formazione professionale, ma anche in relazione ai ruoli di Assistenza alla didattica che possono prevedere iniziative di ideazione, progettazione, allestimento e gestione di laboratori e workshop tematici e il coordinamento di iniziative di didattica integrative.Accompagnatore turistico:I laureati potranno lavorare nello specifico settore come professionisti per i seguenti ruoli: guide turistiche presso Enti e soggetti gestori pubblici e privati di Parchi e aree di valore culturale; accompagnatori turistici presso le agenzie di viaggi e i tour operators; fondatori, gestori e membri di Cooperative e Associazioni impegnate nella valorizzazione e promozione del comparto turistico-culturale; ideatori di nuovi percorsi e iniziative di valorizzazione dei Beni Culturali.Segretari amministrativi e tecnici degli affari generaliNell’ambito prevalente, ma non esclusivo, della pubblica amministrazione, i laureati svolgeranno i ruoli di Segretario amministrativo e tecnico degli affari generali, con specifico riferimento alle attività lavorative di organizzazione interna degli uffici e di supporto alle attività gestionali, con mansioni di segreteria, gestione del personale e interfaccia con il pubblico. Anche le imprese e le strutture amministrative private potranno giovarsi delle capacità di interrelazione con i colleghi e delle abilità di gestione, archiviazione, comunicazione in possesso dei laureati in Scienze dei Beni Culturali. 1
3.4.4.2.1 Museum Operator
Graduates will be qualified to perform educational and organizational support roles in museums of various types. They may contribute to the design and development of exhibitions, assist in the preparation of temporary displays, draft scientific and educational texts, write panels and captions, participate in promotional campaigns through social media, and support educational activities and public engagement initiatives. Support roles within the management of museums, art galleries, antiquaria, foundations, and other cultural institutions may also include tasks such as the digitization and reorganization of documentary archives, data entry and cataloguing, and assistance with project development activities requiring specific contextual expertise.
3.4.2.2.0 Vocational Education Instructor
Graduates will also be eligible to contribute to vocational education programmes that require specialized professionals for teaching and instructional support in the field of Cultural Heritage.
3.3.1.1.1 Administrative and Technical Secretaries for General Affairs
Graduates will be able to undertake professional roles with responsibility in general administrative and secretarial services within public and private organizations. Activities will primarily include, though not be limited to: drafting of information reports; preparation of specific dossiers; writing of meeting minutes; archiving of sensitive documents; organization of meetings and conferences; support in the preparation and delivery of institutional content; and the management of communications with stakeholders.
Operatore museale
I laureati applicheranno le conoscenze e le competenze acquisite per fornire un valido supporto a tutte le attività scientifico-divulgative-gestionali dei Musei e dei luoghi della cultura, avendo la possibilità di esprimere il proprio potenziale professionale attraverso il bagaglio di esperienze maturate durante il percorso formativo che, attraverso le numerose attività di didattica integrativa e di tirocinio formativo, consente di: sperimentare forme di collaborazione continuativa in gruppi di lavoro differenziati, applicare le conoscenze per la stesura di testi sintetici, effettuare ricerche bibliografiche, elaborare schede di catalogo, digitalizzare diverse tipologie di documentazione, utilizzare i principali dispositivi digitali e le principali piattaforme internet.
Insegnante nella formazione professionale:
I laureati potranno applicare le competenze acquisite nel reperimento, studio, riordino, sistematizzazione e presentazione di contenuti scientifici, che saranno declinati in forma atta a garantire il trasferimento di nozioni e concetti specifici di discipline a carattere storico, archeologico, geografico, etno-antropologico e storico-artistico.
Accompagnatore turistico:
Le funzioni di guida e accompagnatore turistico consentiranno ai laureati di esprimere le conoscenze acquisite e di poter declinare utilmente il registro comunicativo per le differenti tipologie di utenti e fruitori dei Beni Culturali. L'ampio spettro di conoscenze acquisite si rivelerà un fattore determinante nella capacità di spaziare nei diversi ambiti dei Beni Culturali e le competenze maturate nelle dinamiche del lavoro di gruppo consentiranno di operare in forma professionale con gli Enti locali e i diversi Soggetti pubblici e privati deputati alla gestione, promozione e valorizzazione dei luoghi della cultura.
Segretari amministrativi e tecnici degli affari generali
Le funzioni di segretari e tecnici degli affari generali consentono ai laureati in Scienze dei Beni Culturali di applicare le competenze argomentative e le abilità linguistico-discorsive maturate durante il percorso formativo. Potranno inoltre essere applicate le capacità di integrazione e interazione con gruppi di lavoro esterni e con i colleghi.
3.4.4.2.1 Museum Operator
Graduates may take on technical-scientific roles within both public and private institutions, such as: archaeological, artistic, and ethnographic museums; art galleries; antiquaria; foundations; and other cultural venues and institutions. Employment opportunities include: • cataloguing, documentation, and publication projects for tangible and intangible cultural heritage, supported by public or private bodies; • support for temporary exhibitions; • activities aimed at updating interpretive materials and renewing museum displays; • visitor reception and educational services; • drafting of content for scientific and educational dissemination.
3.4.2.2.0 Vocational Education Instructor
In this specific field, graduates may work as instructors in vocational training, and also serve in roles supporting teaching activities, including the planning, design, implementation, and management of themed workshops and laboratories, as well as the coordination of complementary educational initiatives.
3.3.1.1.1 Administrative and Technical Secretaries for General Affairs
Within the public administration—though not exclusively—graduates will work as administrative and technical secretaries with specific responsibilities related to internal office organization and support of management functions, including secretarial duties, personnel coordination, and public relations. Private companies and administrative offices will also benefit from the graduates’ strong interpersonal skills, organizational capabilities, and proficiency in document management and communication.
Operatore musealePotranno essere ricoperti vari ruoli di carattere tecnico-scientifico nell'ambito di diversi Enti pubblici e privati quali: Musei archeologici, artistici, etnografici, Pinacoteche, Antiquaria, Fondazioni e altri luoghi e Istituti della cultura. I laureati potranno quindi lavorare nei seguenti ambiti: progetti di schedatura, catalogazione e pubblicazione di beni culturali materiali e immateriali patrocinati e finanziati dagli Enti pubblici e privati; mostre temporanee; interventi di adeguamento del materiale informativo e di riallestimento delle collezioni museali pubbliche e private; servizi di accoglienza al pubblico e iniziative didattiche; redazione di contenuti scientifico-divulgativi.Insegnante nella formazione professionale:Nello specifico settore di riferimento, i laureati lavoreranno come Insegnanti nella formazione professionale, ma anche in relazione ai ruoli di Assistenza alla didattica che possono prevedere iniziative di ideazione, progettazione, allestimento e gestione di laboratori e workshop tematici e il coordinamento di iniziative di didattica integrative.Accompagnatore turistico:I laureati potranno lavorare nello specifico settore come professionisti per i seguenti ruoli: guide turistiche presso Enti e soggetti gestori pubblici e privati di Parchi e aree di valore culturale; accompagnatori turistici presso le agenzie di viaggi e i tour operators; fondatori, gestori e membri di Cooperative e Associazioni impegnate nella valorizzazione e promozione del comparto turistico-culturale; ideatori di nuovi percorsi e iniziative di valorizzazione dei Beni Culturali.Segretari amministrativi e tecnici degli affari generaliNell’ambito prevalente, ma non esclusivo, della pubblica amministrazione, i laureati svolgeranno i ruoli di Segretario amministrativo e tecnico degli affari generali, con specifico riferimento alle attività lavorative di organizzazione interna degli uffici e di supporto alle attività gestionali, con mansioni di segreteria, gestione del personale e interfaccia con il pubblico. Anche le imprese e le strutture amministrative private potranno giovarsi delle capacità di interrelazione con i colleghi e delle abilità di gestione, archiviazione, comunicazione in possesso dei laureati in Scienze dei Beni Culturali. 1
Operatore museale
I laureati potranno svolgere funzioni di assistenza didattica e organizzativa presso musei di varia tipologia, collaborando nell'articolazione degli allestimenti museali, nella realizzazione di mostre, nella redazione di testi e pannelli scientifico-divulgativi e didascalie, nelle campagne di promozione e divulgazione nei social media e nell'assistenza alle attività didattiche e ad altro genere di iniziative destinate al pubblico. Le funzioni di supporto nell'ambito della gestione di Musei, Pinacoteche, Antiquaria, Fondazioni e altri Istituti della cultura, potrà altresì concretizzarsi nei lavori di schedatura informatizzata e riordino documentario e nel supporto di tutte le attività progettuali che necessitano di conoscenze adeguate nello specifico contesto di intervento.
Insegnante nella formazione professionale:
I laureati potranno collaborare nei percorsi di formazione professionale che si avvalgono di qualificate figure per la Docenza e l'assistenza alla Docenza nell'ambito dei Corsi rivolti al settore dei Beni Culturali.
Accompagnatore turistico:
I laureati in Scienze dei Beni Culturali svolgeranno le funzioni di guide e accompagnatori turistici nell'ambito di contesti lavorativi ramificati nel settore del turismo culturale, potenziando l'organico di diverse realtà pubbliche e private, quali Cooperative e altri Soggetti gestori di Musei, Aree e parchi archeologici, sentieri naturalistici, letterari, storico-artistici etc. Le funzioni potranno anche essere svolte attraverso attività di lavoro libero-professionale.
Segretari amministrativi e tecnici degli affari generali
I laureati svolgeranno attività lavorative con funzioni di responsabilità nei servizi generali e di segreteria presso le amministrazioni pubbliche e private. Le attività riguardano prevalentemente, ma non esclusivamente, la redazione di rapporti informativi, la preparazione di dossier specifici, la redazione di verbali, l’archiviazione delle informazioni sensibili, l’organizzazione di meeting e riunioni, il supporto alla redazione e presentazione di contenuti, la gestione dei rapporti con le utenze.
Operatore museale
I laureati applicheranno le conoscenze e le competenze acquisite per fornire un valido supporto a tutte le attività scientifico-divulgative-gestionali dei Musei e dei luoghi della cultura, avendo la possibilità di esprimere il proprio potenziale professionale attraverso il bagaglio di esperienze maturate durante il percorso formativo che, attraverso le numerose attività di didattica integrativa e di tirocinio formativo, consente di: sperimentare forme di collaborazione continuativa in gruppi di lavoro differenziati, applicare le conoscenze per la stesura di testi sintetici, effettuare ricerche bibliografiche, elaborare schede di catalogo, digitalizzare diverse tipologie di documentazione, utilizzare i principali dispositivi digitali e le principali piattaforme internet.
Insegnante nella formazione professionale:
I laureati potranno applicare le competenze acquisite nel reperimento, studio, riordino, sistematizzazione e presentazione di contenuti scientifici, che saranno declinati in forma atta a garantire il trasferimento di nozioni e concetti specifici di discipline a carattere storico, archeologico, geografico, etno-antropologico e storico-artistico.
Accompagnatore turistico:
Le funzioni di guida e accompagnatore turistico consentiranno ai laureati di esprimere le conoscenze acquisite e di poter declinare utilmente il registro comunicativo per le differenti tipologie di utenti e fruitori dei Beni Culturali. L'ampio spettro di conoscenze acquisite si rivelerà un fattore determinante nella capacità di spaziare nei diversi ambiti dei Beni Culturali e le competenze maturate nelle dinamiche del lavoro di gruppo consentiranno di operare in forma professionale con gli Enti locali e i diversi Soggetti pubblici e privati deputati alla gestione, promozione e valorizzazione dei luoghi della cultura.
Segretari amministrativi e tecnici degli affari generali
Le funzioni di segretari e tecnici degli affari generali consentono ai laureati in Scienze dei Beni Culturali di applicare le competenze argomentative e le abilità linguistico-discorsive maturate durante il percorso formativo. Potranno inoltre essere applicate le capacità di integrazione e interazione con gruppi di lavoro esterni e con i colleghi.
3.4.4.2.1 Museum Operator
Graduates may take on technical-scientific roles within both public and private institutions, such as: archaeological, artistic, and ethnographic museums; art galleries; antiquaria; foundations; and other cultural venues and institutions. Employment opportunities include: • cataloguing, documentation, and publication projects for tangible and intangible cultural heritage, supported by public or private bodies; • support for temporary exhibitions; • activities aimed at updating interpretive materials and renewing museum displays; • visitor reception and educational services; • drafting of content for scientific and educational dissemination.
3.4.2.2.0 Vocational Education Instructor
In this specific field, graduates may work as instructors in vocational training, and also serve in roles supporting teaching activities, including the planning, design, implementation, and management of themed workshops and laboratories, as well as the coordination of complementary educational initiatives.
3.3.1.1.1 Administrative and Technical Secretaries for General Affairs
Within the public administration—though not exclusively—graduates will work as administrative and technical secretaries with specific responsibilities related to internal office organization and support of management functions, including secretarial duties, personnel coordination, and public relations. Private companies and administrative offices will also benefit from the graduates’ strong interpersonal skills, organizational capabilities, and proficiency in document management and communication.
Courses
Courses (27)
10000426 - ARCHEOLOGY AND HISTORY OF GREEK AND ROMAN ART 2
Primo Semestre (29/09/2025 - 16/01/2026)
- 2025
6 CFU
30 hours
6 CFU
30 hours
6 CFU
30 hours
10680530 - PHOENICIAN PUNIC ARCHEOLOGY
Secondo Semestre (23/02/2026 - 22/05/2026)
- 2025
Obbligatoria
6 CFU
30 hours
12 CFU
60 hours
40001383 - HISTORY OF MEDIEVAL ART
Ciclo Annuale Unico (29/09/2025 - 22/05/2026)
- 2025
Obbligatoria, Optional
12 CFU
60 hours
12 CFU
60 hours
40004015 - FUNDAMENTALS OF CARTOGRAPHY AND GEOGRAPHY OF LANDSCAPES
Ciclo Annuale Unico (29/09/2025 - 22/05/2026)
- 2025
Obbligatoria
6 CFU
30 hours
A000154 - HISTORY OF CONTEMPORARY ART
Ciclo Annuale Unico (29/09/2025 - 22/05/2026)
- 2025
Obbligatoria
6 CFU
30 hours
A000155 - HISTORY OF CONTEMPORARY ART
Ciclo Annuale Unico (29/09/2025 - 22/05/2026)
- 2025
Obbligatoria
6 CFU
30 hours
A000936 - CULTURAL ANTHROPOLOGY
Ciclo Annuale Unico (29/09/2025 - 22/05/2026)
- 2025
Obbligatoria, Optional
6 CFU
30 hours
A001362 - ARCHEOLOGY AND HISTORY OF CHRISTIAN ART
Primo Semestre (29/09/2025 - 16/01/2026)
- 2025
Obbligatoria
6 CFU
30 hours
4 CFU
20 hours
8 CFU
100 hours
A001605 - ENGLISH LANGUAGE
Ciclo Annuale Unico (29/09/2025 - 22/05/2026)
- 2025
Obbligatoria, Optional
4 CFU
10 hours
A001606 - ENGLISH LANGUAGE
Ciclo Annuale Unico (29/09/2025 - 22/05/2026)
- 2025
Obbligatoria, Optional
8 CFU
100 hours
8 CFU
100 hours
4 CFU
20 hours
8 CFU
100 hours
4 CFU
20 hours
A002349 - METHODOLOGY OF THE ARCHAEOLOGICAL RESEARCH 1
Primo Semestre (29/09/2025 - 16/01/2026)
- 2025
Obbligatoria
6 CFU
30 hours
A002350 - METHODOLOGY OF THE ARCHAEOLOGICAL RESEARCH 2
Secondo Semestre (23/02/2026 - 22/05/2026)
- 2025
Obbligatoria
6 CFU
30 hours
12 CFU
60 hours
A002909 - Communication of Cultural Heritage
Secondo Semestre (23/02/2026 - 22/05/2026)
- 2025
Optional
6 CFU
30 hours
A003537 - FUNDAMENTALS OF CARTOGRAPHY AND GEOGRAPHY OF LANDSCAPES
Ciclo Annuale Unico (29/09/2025 - 22/05/2026)
- 2025
Obbligatoria
6 CFU
30 hours
6 CFU
30 hours
A004416 - Laboratory in archaeological research methodology
Secondo Semestre (23/02/2026 - 22/05/2026)
- 2025
6 CFU
30 hours
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